Comparando

Campo: Pensamiento matemático.
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
Aspecto: Numero.
 Sacar a los niños a la explanada en donde jugaremos al bebe leche, explicándole a los niños la forma de jugarlo, después entre todos le colocaremos un numero a cada parte de la estructura del juego.
 Mostrar a los niños un tirabolas con el cual se jugara el juego de encestar este se realizara por turnos este juego consiste en colocar una caja de tamaño regular con un orificio en el centro, en donde el niño a una distancia de un metro máximo, lanzara la pelota tratando de introducirla en la caja y se pondrá en práctica dentro del salón. Se llevara a cabo un registro de anotaciones.
 Esta actividad se realizara en elsalón, para ello formaremos un circulo, para jugar “donde quedo la bolita”, primeramente se les hará una demostración para posteriormente cada uno tendrán la oportunidad de participar en el juego, se iniciara con tres vasos para ocultar la pelota y con el transcurso de la actividad y de acuerdo al interés de los niños, se incrementara a cinco vasos, estos estarán enumerados. Al niño que adivine se lesdará una estampa y al final observaremos cual junto mas estampas.
 Poner en práctica el juego de la lotería para ello repartirle a cada niño una carta la cual contiene los números y figuras geométricas, primeramente se dará un espacio para que los niños la observen detalladamente ya después se explicara las indicaciones para poder jugar seleccionando a un niño para que de las cartas, cuandovayan saliendo los números deberán colocarle un objeto (piedra, grano de maíz) etc. Gana el primero que llene primero su carta, la actividad durara según el interés de los niños. sobre el pizarrón se llevara un registro de los niños que vayan ganando.
 Ahora jugaremos al Twister, el cual sobre el piso se colocara una estructura grande que contiene números, así mismo por medio de turnos los niñosparticiparan de tres en tres, con apoyo de una caja se irá sacado tarjetas con el numero que deben de buscar y colocarse sobre este. Los niños participaran sin zapatos. el niño que no alcance lugar saldrá del juego y entrara un nuevo participante.
 Para esta actividad se le mostrara al grupo algunos pinos de boliche, para después invitarlos a jugar, al boliche, participando por turnos, marcandouna línea para colocarse a deslizar la pelota, cada niño pasara al pizarrón y con apoyo de palitos, números o rueditas, realizaremos un registro. El grupo en conjunto contribuirá a contar los pinos tirados.
 Se le mostrara al grupo una ruleta que contiene números en distinto orden, para ello cada niño pasara a girar la ruleta y según el número que indique la flecha, se les proporcionaran diversosobjetos como: piedras o fichas. Sobre una mesa están colocadas unas cajitas que servirán de alcancías, según el numero a ganar serán colocados en sus respectiva caja. Al término de esta actividad formaremos un círculo en donde cada uno expondrá sus objetos ganados para descifrar quien tiene más.
 Esta actividad será en parejas, en la cual jugaremos a pescar, para ello utilizaremos, peces, cañasde pescar y cubetas con agua. Se les explicara que competirán pescando, recalcando los cuidados que debemos tener con el agua y mencionarles del espacio de cada uno para participar, así mismo cada uno tendrá una charola para depositar los peces que vayan recolectando, se pasara de lugar en lugar para contar cuantos peces tiene cada uno de ellos, realizaremos un registro. Se intercambiara deparejas.
 Mostrar a los niños un dado, en donde por turnos lo lanzaran y según el número que indique el dado serán las fichas que deposite en un bote el cual estará en forma de alcancía, las fichas se irán contando entre todos al momento de depositarlas. El dado será con puntos y otro con números.
 Colocar en el pizarrón una lamina con una imagen la cual va estar cubierta con números, así mismo...