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Plan de clases.

Área: Practicas del lenguaje.
Grado: 4°
Contenidos: Verbos. Tiempos verbales.
Duración: 2 módulos de una hora cada uno.
Recursos: afiches, fichas de cartón, fotocopias,cinta y fibrones.
INICIO: para comenzar preguntaremos a los alumnos: ¿Qué son los verbos? Y ¿Qué son los tiempos verbales?.
Los alumnos tienen el tema ya visto, tomaremos las preguntas para aclarardudas que ellos tengan y de allí comenzar con la actividad.
Repasaremos que los verbos son palabras que nombran acciones.
El tiempo verbal nos indica si el hecho expresado por el verbo coincide con elmomento en que hablamos.
Usamos el tiempo presente, si la acción coincide con el momento en el que hablamos. Usamos el tiempo pasado o pretérito, si expresamos acciones anteriores al momento en elque hablamos. Y usamos el tiempo futuro, si expresamos acciones posteriores al momento en el que hablamos.
DESARROLLO: En el pizarrón colocaremos un cuadro de doble entrada, previamente realizado enpapel afiche, como el siguiente:

PASADO
PRESENTE
FUTURO
LAVAR



COMER



CORRER



VIVIR



LEER



AMAR



LLEGAR



SALIR



SOÑAR



ESTAR



VENIREn unas fichas de cartón, tendremos escritas algunas conjugaciones de los verbos en diferentes tiempos y en la primera persona del singular, las cuales van a ser colocadas en una mesa. Los niñosvan a tener que acercarse a buscar las fichas, de a uno, y colocarlas en la conjugación que corresponda, quedando algunos casilleros sin su conjugación.
(Cuadro a modo de ejemplo de cómo quedaracompletado)

PASADO
PRESENTE
FUTURO
LAVAR
LAVÉ

LAVARÉ
COMER
COMÍ
COMO

CORRER

CORRO
CORRERÉ
VIVIR
VIVÍ

VIVIRÉ
LEER
LEÍ
LEO

AMAR

AMO
AMARÉ
LLEGAR
LLEGUÉ

LLEGARÉ
SALIRSALGO
SALDRÉ
SOÑAR
SOÑÉ
SUEÑO

ESTAR
ESTABA

ESTARÉ
VENIR

VENGO
VENDRÉ

CIERRE: para completar la actividad, se les dará a los niños un cuadro similar al que está plasmado en el...