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 Ministerio de Educación y Cultura
Colegio Nacional Dr. Juan León Mallorquín
Tema: La lectura
Titulo: Importancia de la lectura en el colegio Dr. Juan león Mallorquin,escolar básica
Integrantes: Deysi Alexandra Godoy
Rita Alejandra Allende
José Britez
Profesora guía: Fabiana Rojas
Curso: 3ero
Turno: Noche
Año: 2013Asunción Paraguay


Tema: La lectura

Titulo: Importancia de la lectura en el colegio Dr. Juan León Mallorquín escolar básica año 2013


Problemática:
La práctica diaria de la lectura hace que los jóvenes se conviertan en constructores de su propio desarrollo integral, psicosocial aunque el poco interés de los jóvenes hoy en día por el ámbito de la lectura es cada día mas grandeQueda entendido que la lectura profunda de un buen libro da como mínimo enormes posibilidades expresivas y que es vehículo que abre caminos al desarrollo de cada individuo que luego lo integra a la sociedad donde se desenvuelve como ser con los demás.




Pregunta general
+ ¿Cuál es la importancia de la lectura en el colegio Dr. Juan León Mallorquín?
Pregunta especifica
+ ¿Cuál es el motivodel porque los jóvenes del colegio Dr. Juan León Mallorquín escolar básica no dan importancia a la lectura?
+ ¿Afectara en ele vida del joven el poco habito a la lectura?
+ ¿Qué debemos hacer para mejorar este inconveniente?
Objetivo general
Investigar la importancia de la lectura en los jóvenes del colegio Dr. Juan León Mallorquín.
Objetivos específicos
+ Conocer las causas del porque losjóvenes del colegio Dr. Juan León Mallorquín, escolar básica no dedican su tiempo libre a la lectura
+ Conocer el impacto que da a la vida de los jóvenes la faltan del hábito a la lectura
+ Crear espacios para reencauzar el hábito a la lectura.

Justificación
Este proyecto obedece a la alarmante o nulo interés de dedicar el tiempo libre a la lectura por parte delos jóvenes de dicha institución
Crear espacios o buscar momentos de ocio para la lectura por parte de los estudiantes de la escolar básica de colegio nacional Dr. Juan León Mallorquín
Concienciar o buscar formas para que practiquen y promuevan acciones tendientes a la recuperación, el fortalecimiento y la valoración de la lectura, para reconocer sus capacidades acepten sus límites y desarrollensus potenciales en lo social y personal
Que los jóvenes estudiantes mediante la lectura manifiesten capacidades reflexiva y crítica ante informaciones y mensajes contenidos en los escritos y por medio de ello ir construyendo su propia personalidad apuntando siempre a un objetivo como ideal de vida digna y prospera





Marco metodológico Enfoque metodológicoEl enfoque metodológico de la investigación es cuantitativo “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación confiando en la medición numérica y el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población
Diseño de investigación
La investigación es no experimental, lo que hacemos enla investigación no experimental es observar el fenómeno tal y como se dan en su contexto natural para después utilizarlo
Tipo de investigación
El tipo de investigación es descriptiva este tipo de investigación describe de modo sistemático la característica de una población, situación o área de interés su objetivo s llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes atravezde la descripción exacta de las actividades objetos, procesos y personas


Lugar de estudio
El lugar de estudio es el colegio nacional Dr. Juan León Mallorquín de la cuidad de asunción capital Barrio Sajonia entre las calles Lázaro de Rivera y Coronel Hermosa, año 2013
Población
En esta investigación tiene población 30 alumnos del 9no grado del nivel básico del turno noche del colegio...