Comparativofreuderiksonpiaget 140319164148 Phpapp02

Sigmund FREUD
Erik ERIKSON
Psicoanálisis
Ampliar y afinar el psicoanálisis
Inconsciente.- Necesidades primitivas y traumas del pasado.
Ello, Yo y Superyó.- Componentes operacionales, relacionan alindividuo con su entorno.
Etapas Psicosexuales.- Desarrollo del componente erótico en la actividad mental.
Analizó las características de
Identificar características
Personalidades Neuróticas
de unaPersonalidad Sana

Desarrollo Psicosexual por Etapas
Sensorio Oral.- deseos y gratificaciones orales.
Muscular Anal.- el ano lugar de tensiones y gratificaciones.
Locomotor Genital (fálica).- el pene esel objeto de interés.
Latencia.- Juego sexual por curiosidad, excitación o placer.
Pubertad y Adolescencia.- maduración fisiológica, fuertes
impulsos sexuales.

Etapas Psicosexuales:
PREGENITAL
1.Sensorio Oral (0-18 meses)
2. Muscular Anal (18-36 meses)
3. Locomotor Genital (3- 5 años)
4. Latencia (3 o 5- 12 años)
5. Pubertad y Adolescencia (12 o 13 años en
adelante)
GENITAL
1. Adultez Joven
2.Adultez
3. Madurez

Principio Epigenético
Socialización dentro de una
cultura particular
desarrollando Etapas
Psicosociales Innatas,
determinadas genéticamente
(Paralelas a las Psicosexuales)

EtapasPsicosiciales
(define que deben solucionarse
crisis específicas en cada etapa)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Confianza y Desconfianza
Autonomía y Vergüenza Duda
Iniciativa y Culpa
Industria y InferioridadIdentidad y Confusión de Rol
Intimidad y Aislamiento
Generatividad y Estancamiento
Integridad del Yo y
Desesperación

Jean PIAGET
Modo del Desarrollo del Conocimiento
Conocimiento: Proceso de AcciónFísica y/o Mental en relación con
objetos,
imágenes y símbolos que los “lentes de percepción” del niño han
encerrado dentro
de un modelo que le es familiar.
Se sabe que el conocimiento del niño aumentacon la edad, Piaget
aporta el Cómo,
Cuándo y Por Qué Cambia este conocimiento.
El propósito de Todas las Conductas es procurar al organismo del niño
adaptarse a su medio
del modo más satisfactorio,...