Comparativos y superlativos ingles
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS
Escala:
Excelente=1; Bien=.75; Regular=.50; Pobre=.25; Muy pobre=0
1. Los alumnos incluyeron la rúbrica respectiva después de cada una de las nueve actividades realizadas. También incluyeron esta rúbrica al final del trabajo para evaluar lapresentación general de éste.
Calificación: Excelente Muy Pobre
Comentario:
2. Los alumnos incluyeron en su trabajo la portada que se encuentra en la página 2 de este archivoCalificación: Excelente Muy Pobre
Comentario:
3. Los alumnos incluyeron el índice del trabajo como se muestra en la página 3 de estearchivo.
Calificación: Excelente Muy Pobre
Comentario:
4. Los alumnos numeraron cada una de las nueve actividades, así como su trabajo en general.
Calificación: Excelente Muy Pobre
Comentario:
5. Los alumnos engargolaron su trabajo.
Calificación: ExcelenteMuy Pobre
Comentario:
Comentario general:
(Puntuación X 2 = Calificación) Calificación máxima: 10
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL 5
“JOSÉ VASCONCELOS”
INGLÉS IV
TEAM’S NAME: ____________Karen Carrasco Cartas Giovanna BaronaGarza___________________________________
STUDENTS’ NAMES: ___________________________________GK 429________
___________________________________________
GROUP:429 ______________________________________________________
TEACHER’S NAME: Zonia Gilda Castro Romero.
THEME: COMPARATIVES AND SUPERLATIVES2013 – 2014
INDEX
Activity 1
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Page
Activity 2
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Activity 3
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Activity 4
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Activity 5
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Activity 6
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Activity 7
(Esta actividadse realiza en línea)
Activity 8
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Activity 9
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Actividad 1
Ver video sobre las comparaciones que se encuentra en la plataforma Moodle y realizar las actividades asignadas.
Instrucciones:
Después de ver el video cuidadosamente, realiza las siguientes actividades:
1.- Escribe la regla para hacer comparaciones conadjetivos cortos.
2.- Escribe la regla para hacer comparaciones con adjetivos terminados en "y".
3.- Escribe 5 enunciados comparativos que hayas visto o escuchado en el video (con adjetivos cortos y terminados en "y").
4.- Escribe la regla para hacer comparaciones con adjetivos largos.
5.- Escribe 5 enunciados comparativos que hayas visto o escuchado en el video (con adjetivos largos).
Regla parahacer comparaciones con adjetivos cortos
Cuando los adjetivos son cortos se les agrega la terminación ER para convertirlos en comparativos
Fast------- FastER
Tall--------talLER
Si el adjetivo termina en E ya solo se le debe de agregar una R al final
Large-----largeR
Cuando el adjetivo termina en una vocal mas una consonante, la consonante se duplica y se agrega la terminación ER...
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