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Elementos que intervienen en la creación y transmisión de conocimiento
Contenidos
1 Elementos que intervienen en el conocimiento
2 La comunicación como medio de transmisión del conocimiento
2.1 El lenguaje, primer medio de comunicación entre los seres humanos
2.2 La aparición de laescritura
2.3 El descubrimiento de la imprenta
2.4 Nuevos medios de comunicación
3 Hacia la nueva era digital
3.1 El nacimiento de Internet
3.2 La cultura de Internet
3.3 ¿Comunidades Virtuales o sociedad red?
4 Evolución en los sistemas de comunicación
4.1 Fenómenos mediáticos
4.1.1 Divulgación científica
4.1.2 Eventos deportivos
4.1.3 Noticias generales
5 Datos, información y conocimiento como pasos enla maduración de saber. (La importancia de suprimir lo superfluo).


Elementos que intervienen en el conocimiento

Los seres humanos disponemos de dos capacidades que nos distinguen del resto de las especies, por un lado la capacidad de comunicarnos y por otro la capacidad de utilizar y diseñar herramientas para el desempeño de diferentes tareas.
Estas dos características son únicas en los sereshumanos, ya que ningún otro animal ha sido capaz de modificar elementos externos para su uso como herramientas, y aunque se ha detectado algún modo de comunicación entre las especies más desarrolladas, no es posible tener una certeza absoluta, y en cualquier caso su capacidad de comunicación es tan elemental que no va más allá de los gritos para efectuar llamadas de auxilio o advertencia depeligros a otros congéneres. Sólo los seres humanos han desarrollado el lenguaje.
El conocimiento humano está relacionado con estas dos características únicas en nuestra especie, el desarrollo de diferentes herramientas y tecnologías y el desarrollo de las comunicaciones. La evolución del género humano como especie y de las sociedades en las que vive está estrechamente ligado al desarrollo de latecnología y de las comunicaciones, al mismo tiempo estos dos elementos están muy relacionados entre sí.
El conocimiento es la capacidad de utilizar información de una manera eficaz, es el modo en que los seres humanos adquirimos unas destrezas que nos sirven para resolver problemas. Desde este punto de vista el conocimiento tiene un carácter eminentemente práctico, tiene sentido en cuanto que nosresulta útil.
La transmisión de conocimiento requiere por tanto de una etapa de aprendizaje. Sólo se llega al conocimiento de algo cuando previamente se ha aprendido, el aprendizaje es el proceso mediante el que podemos adquirir información y mediante el que la información se transforma en conocimiento. Es importante la distinción entre la información y el conocimiento, la información sería laacumulación de datos objetivos, que pueden ser objeto de su registro en diferentes soportes, mientras que el conocimiento es la actividad propiamente humana que pone en relación las informaciones recibidas y las hace útiles, es capaz de interpretarlas, conectarlas y adaptarlas al entorno en que se produzcan.
Tengamos en cuenta una teoría u otra en cuanto al desarrollo, adquisición o transmisión delconocimiento, tenemos que distinguir diferentes elementos que lo componen, mediante la interacción de estos elementos es como llega a producirse el conocimiento. :


1. Objeto: Es aquello que se pretende conocer, que puede ser una sustancia material, o un proceso o pensamiento abstracto.
2. Sujeto: Es la persona que se aproxima a una realidad y que tendrá que interralacionarse con el objeto, elsujeto es único y su realidad está mediatizada por informaciones anteriores, puntos de vista, tiene por tanto condicionantes únicos tanto desde una perspectiva material o física como mental o psicológica y cultural.
3. Percepción: Es la primera actividad de interrelación entre el objeto y el sujeto necesaria para que se produzca el conocimiento
4. Reflexión: Es la abstracción mental a la...