Comparto Este Artiuclo Sobre Jovenes Que No Hacen Su Tarea

Este módulo ha sido realizado por UNICEF, con el auspicio del Consejo Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia de la Nación (enero de 2002).

Módulo 1

11

Familia, adolescentes y jóvenes desde una perspectiva de derechos
Beatriz Taber*

* Beatriz Taber, médica psicoanalista, consultora de Unicef para la producción de Proponer y dialogar.

Proponer y dialogar 2

Temas jóvenes parala reflexión y el debate

Proponer y dialogar 2

Temas jóvenes para la reflexión y el debate

Proponer y Dialogar 2, edición 2005 Coordinación general Beatriz Taber Unicef, Oficina de Argentina Diseño gráfico ZkySky Edición Cecilia Pozzo Natalia Ginzburg (módulos 3, 4, 9, 10) Coordinación editorial Área de Comunicación © Unicef. Oficina de Argentina. Buenos Aires, 2005 Junín 1940, PB,C1113AAX, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Proponer y Dialogar 2, edición 2002 Coordinación general Beatriz Taber Unicef, Oficina de Argentina Marcelo Urresti Unicef, Oficina de Argentina

© Unicef - Oficina de Argentina Buenos Aires, Junio de 2002

Índice
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .

5
7

Temas jóvenes para la reflexión y el debate • Familia, adolescentes y jóvenes, desde una perspectiva de derechos Beatriz Taber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Adolescencia, género y derechos humanos Eleonor Faur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . • Los jóvenes y el cuerpo Aída Dinerstein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • La sociabilidad entre las brechas: un balance sobre los adolescentes argentinos de la actualidad Marcelo Urresti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Los jóvenes yel medio ambiente Fabián Ruocco, H. Piccicacco, Alejandro Elissagaray y Richard Seijas . . . . . .

11 31 55

71 93

• La salud de los y las adolescentes y jóvenes: situación y perspectivas Olga Nirenberg y Silvia Vuegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 • Tendiendo puentes entre los jóvenes y la escuela media Claudia Jacinto, Pablo Cifelli,Gustavo Wandsidler, Lydia Pallavicini y Leopoldo Bertonazzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 • Modelo para armar: los dilemas de los jóvenes frente al trabajo en el siglo XXI Ana Miranda y Analía Otero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 • La protección de los derechos humanos: un compromiso del Estado para con sushabitantes Victoria Martínez, Alejandra Del Grosso y Daniela Vetere . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

6

Índice
• Sistema penal y derechos de las personas menores de 18 años Fabiana Reyes, Laura Elbert, Virginia Vasile, Juan José Canavessi, Ximena Hoffman, Sandra Martínez, Carina Müller y Rodolfo Núñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Barreras educativas,formas sutiles de discriminar Martín A. Magram y Daniel H. Coso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Las adicciones y su prevención, en un marco reflexivo y de derechos Alberto Calabrese y Susana Ryan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

195

209

Prólogo

7

Este segundo libro de Proponer y dialogar, llamado Temas jóvenes para la reflexión yel debate, tiene como objetivo complementar al primer volumen, Guía para el trabajo con jóvenes y adolescentes, mediante una serie de trabajos referidos a diversos temas que involucran a las y los adolescentes de hoy. Cada módulo de este libro aborda y profundiza aspectos particulares que afectan la vida de los jóvenes –como personas y como ciudadanos– y propone nuevos conocimientos mientras...