Compendio de adquisición del leguaje.

El esquema corporal es una representación
del cuerpo, una idea que tenemos sobre
nuestro cuerpo y sus diferentes partes y sobre
los movimientos que podemos hacer o no
con él; es una imagen mentalque tenemos
de nuestro cuerpo con relación al medio,
estando en situación estática o dinámica.
Gracias a esta representación conocemos
nuestro cuerpo y somos capaces de ajustar
en cada momentonuestra acción motriz a
nuestros propósitos.
Esta imagen se construye muy lentamente y es consecuencia de las
experiencias que realizamos con el cuerpo; se llega a poseer mediante
ensayos yerrores, ajustes progresivos… y los nuevos elementos se van
añadiendo como consecuencia de la maduración y de los aprendizajes que
se van realizando.
Los elementos que construyen el esquema corporal
sonde distinta naturaleza:
● Perceptivos.
● Experimentación personal.
● Experimentación social.
● Desarrollo del lenguaje.
● Representación simbólica.
● Motores: independencia y
coordinaciónmotriz, tono,
control respiratorio, equilibrio,
estructuración espacio
Desde el propio cuerpo como unidad, al cuerpo como objeto del propio
conocimiento, el niño de Educación Infantil debe recorrer uncamino que no
completará hasta años más tarde.
El cuerpo es el primer medio de relación que tenemos con el mundo que nos
rodea; por ello, cuanto mejor lo conozcamos mejor podremos desenvolvernosen él.
El niño debe conocer donde está la cabeza (oreja, nariz, frente, boca, labios,
lengua, dientes, barbilla, pestañas, cejas, pelo, ojos), cuello, hombros, brazos
(codos, muñecas, manos, dedos,uñas), tronco (pecho, espalda, vientre,
cintura, caderas), piernas (muslos, rodillas, tobillos, pies, dedos, uñas), pene,
vagina.
A medida que el niño crece hay que ir introduciendo diferentessegmentos
para que amplíen su consciencia corporal (clavículas, omoplatos, mandíbula,
talón…), partiendo de los principios de desarrollo céfalo-caudal y próximodistal.
Objetivos del esquema corporal...