COMPENDIO DE LITERATURA IN ENTREGAR TAREA1

COMPENDIO DE LITERATURA








PONAO FLORENCIA







MAYO DE 2015











CONTENIDO


1. COMISC
2. REFRANES
3. COPLAS
4. CARICATURAS
5. TROVAS
6. RETAHILAS
7. RONDAS
8. JUEGOS
9. CUENTOS
10. ACROSTICOS
11. POESIAS
12. FABULAS





















COMISC
















REFRANES





COPLAS













CARICATURAS INFANTILESTROVAS










RETAHILAS






RONDAS INFANTILES






UN ELEFANTE SE BALANCEABA


http://cuidadoinfantil.net/la-ronda-de-las-vocales.html

Salió la a, salió la a
no sé a dónde va (bis)
a comprarle un regalo a mi mamá
a comprarle un regalo a su mamá

Salió la e, salió la e
no sé a dónde se fue (bis)
fui con mi tíaMarta a tomar té
fue con su tía Marta a tomar té

Salió la i, salió la i
y yo no la sentí (bis)
fui a comprar un punto para ti
fue a comprar un puntico para mí

Salió la o, salió la o
y casi no volvió (bis)
fui a comer tamales y engordó
fue a comer tamales y engordó

Salió la u, salió la u
y que me dices tú (bis)
salí en mi bicicleta y llegué al Perú
salió en su bicicleta y llegó al Perú
A,e, i, o, u, a, e
A, e, i, o, u
A, e, i, o, u, i, o
A, e, i, o, u



PIMPOM

Pimpón es un muñeco 
muy guapo y de cartón. 
Se lava la carita. 
Con agua y jabón. 
Se desenreda el pelo 
con peine de marfil, 
y aunque se dé tirones 
no llora ni hace así. Luna lunera, 
cascabelera, 
toma un ochavo 
para canela. 
Luna lunera, 
cascabelera, 
debajo de la cama 
tienes la cena










LA RANA SENTADAEstaba la rana sentada 
cantando debajo del agua. 
Cuando la rana 
se puso a cantar, 
vino la mosca 
y la hizo callar
La mosca a la rana, 
que estaba sentada 
cantando debajo del agua. 
Cuando la mosca 
se puso a cantar, 
vino la araña 
y la hizo callar. 

La araña, a la mosca, 
la mosca a la rana 
que estaba sentada 
cantando debajo del agua. 
Cuando la araña 
se puso a cantar, 
vino el pájaro 
yla hizo callar... etc., etc.






10 JUEGOS

1.

OBJETIVOS: Trabajar distresas finas, coordinación vasomotora, relación y comunicación
TIEMPO: 10 minutos
MATERIAL: rollos papel wc, música y sillas
DESARROLLO: Los alumnos se colocan en filas. Al primero de cada fila se le entrega un rollo de papel de wc. Sujetando el papel por la punta pasará el rollo a su compañero de detrás y asísucesivamente hasta que terminen el rollo. El juego comienza cuando empiece la músi
OBJETIVOS: Trabajar destrezas finas, coordinación vasomotora, relación y comunicación
TIEMPO: 10 minutos
MATERIAL: rollos papel wc, música y sillas
DESARROLLO: Los alumnos se colocan en filas. Al primero de cada fila se le entrega un rollo de papel de wc. Sujetando el papel por la punta pasará el rollo a su compañero dedetrás y así sucesivamente hasta que terminen el rollo. El juego comienza cuando empiece la música.
3.
OBJETIVOS: Desarrollar el esquema corporal, la coordinación dinámico general y la atención
TIEMPO: 15minutos
MATERIAL: Tiras de papel pinocho, música
DESARROLLO: Bailando libremente con las cintas, pasamos a movimientos dirigidos:
- Balanceos de las cintas y el cuerpo al compás de la música- Cambio de mano de la cinta
- Atender a indicaciones de :cinta arriba, abajo, detrás….
4.
OBJETIVOS: Trabajar el equilibrio y el tono muscular
TIEMPO: 15 minutos
MATERIAL: música
DESARROLLO: Comienza a sonar la música y bailamos. Al dejar de sonar ésta nos convertimos en estatuas y permanecemos inmóviles hasta que vuelva a tocar la música.
Con este juego podemos trabajar además conceptosespaciales si al parar la música tenemos que colocarnos por ejemplo, dentro de un aro, encima de una silla.. Y el esquema corporal si la consigna es colocar la mano o algún objeto en cualquier parte del cuerpo.
5.
OBJETIVOS: Trabajar la percepción espacio-temporal
TIEMPO: 5 minutos
MATERIAL: pelotas, una cuerda y cintas de colores para identificar a los equipos
DESARROLLO: Se divide el aula...