Compendio De Material Para L Gica 1
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
Ejercicio II.
Contenido procedimental.
-Diferencia las argumentaciones de otro tipo de interacciones.
-Identifica tipos de emisiones: constatativas y realizativas.
Cuando se argumenta se danrazones para que alguien crea algo o para que haga algo. A continuación se presentan varios casos, ¿en cuáles no se argumenta, en cuáles se argumenta para hacer algo y en cuáles se argumenta para creeralgo o aceptar una idea?
* Este ejercicio sirve para que los estudiantes identifiquen los elementos de un argumento:
premisas (razones), conclusión (lo que se pretende que alguien crea o haga) ymarcador argumental (expresiones o palabras como: así, así que, porque, por lo tanto, si... se sigue que...). También se puede reescribir los argumentos de los incisos 5 y 12 empleando distintosmarcadores argumentales.
1. Apagas la computadora. La cubres. Y cuando salgas cierras la puerta.
2. Bienaventurado es el que saluda.
3. El libro Noticias del Imperio cuesta 250 pesos con descuento. Tengoahorrados 150 pesos. Con lo que trabaje en las vacaciones de Semana Santa puedo ganar 100. Por lo tanto, puedo comprarlo.
4. El libro Noticias del Imperio cuesta 250 pesos con descuento. Tengoahorrados 150 pesos. Con lo que trabaje en las vacaciones de Semana Santa puedo ganar 100. Por lo tanto, voy a comprarlo.
5. Mañana lloverá. Está nublado. Es verano.
6. Mañana te pago. Te lo prometo.
7.Me duele el estómago. Es como si me ardiera. Y tengo una punzada.
8. Saluda a tus amigos. Hazlo cuando llegues.
9. Si todos los que van a La Meca son musulmanes, se sigue que solo los musulmanes vana La Meca.
10. Tal vez porque estoy creciendo se me ocurren esas cosas de terror.
11. Te llaman por teléfono.
12. Dame un beso. Eres mi novia.
13. ¿Quién contesta? Llaman por teléfono.
14. A -Si te sirve poner de cabeza a San Antonio en el facebook, me avisas. B - Pues ya me funcionó una vez. y lo hice porque alguien más me dijo que le funcionó, ¡o sea que sí sirve!
15. Saluda cuando...
Contenido procedimental.
-Diferencia las argumentaciones de otro tipo de interacciones.
-Identifica tipos de emisiones: constatativas y realizativas.
Cuando se argumenta se danrazones para que alguien crea algo o para que haga algo. A continuación se presentan varios casos, ¿en cuáles no se argumenta, en cuáles se argumenta para hacer algo y en cuáles se argumenta para creeralgo o aceptar una idea?
* Este ejercicio sirve para que los estudiantes identifiquen los elementos de un argumento:
premisas (razones), conclusión (lo que se pretende que alguien crea o haga) ymarcador argumental (expresiones o palabras como: así, así que, porque, por lo tanto, si... se sigue que...). También se puede reescribir los argumentos de los incisos 5 y 12 empleando distintosmarcadores argumentales.
1. Apagas la computadora. La cubres. Y cuando salgas cierras la puerta.
2. Bienaventurado es el que saluda.
3. El libro Noticias del Imperio cuesta 250 pesos con descuento. Tengoahorrados 150 pesos. Con lo que trabaje en las vacaciones de Semana Santa puedo ganar 100. Por lo tanto, puedo comprarlo.
4. El libro Noticias del Imperio cuesta 250 pesos con descuento. Tengoahorrados 150 pesos. Con lo que trabaje en las vacaciones de Semana Santa puedo ganar 100. Por lo tanto, voy a comprarlo.
5. Mañana lloverá. Está nublado. Es verano.
6. Mañana te pago. Te lo prometo.
7.Me duele el estómago. Es como si me ardiera. Y tengo una punzada.
8. Saluda a tus amigos. Hazlo cuando llegues.
9. Si todos los que van a La Meca son musulmanes, se sigue que solo los musulmanes vana La Meca.
10. Tal vez porque estoy creciendo se me ocurren esas cosas de terror.
11. Te llaman por teléfono.
12. Dame un beso. Eres mi novia.
13. ¿Quién contesta? Llaman por teléfono.
14. A -Si te sirve poner de cabeza a San Antonio en el facebook, me avisas. B - Pues ya me funcionó una vez. y lo hice porque alguien más me dijo que le funcionó, ¡o sea que sí sirve!
15. Saluda cuando...
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