Compendio Educ

Educación Inicial

La Educación Inicial tiene como propósito fundamental cumplir con el mandato constitucional que establece que toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y de oportunidades; expresa que la educación es obligatoria y gratuita en todos sus niveles desde el maternal.

Definiciones y Alcances
El paradigma educativo que seconstruye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive, en este sentido, se concibe la educación como un continuo desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje, entendida como unidad compleja de naturaleza humana integral; de forma que correspondanlos niveles y modalidades a los momentos de desarrollo del ser humano en los órdenes físico, biológico, psíquico, cultural y social, que se producen en períodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior para crear las condiciones de aptitud, vocación y aspiración a ser atendidas por el sistema educativo tal como lo estable el artículo 103 de la constitución de la República Bolivariana deVenezuela.
La Educación Inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales ylingüisticas particulares y que aprenden en un proceso constructivo y relacional con su ambiente asimismo, la educación inicial privilegia a la familia como el primer escenario de socialización, donde se asegura la formación de la personalidad, de los valores y de la ciudadanía.
Por ende, la Educación Inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y a la niña desde su gestaciónhasta cumplir los 6 años, o cuando ingresen al primer grado de educación básica, a través de la atención convencional y no convencional, con la participación de la familia y la comunidad, comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base al artí­culo 103 de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela que establece: "la educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternalhasta el nivel medio diversificado", asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje.
El nivel maternal se refiere a la educación integral de niños y niñas, desde la gestación hasta cumplir los 3 años de edad, en la cual la familia y especialmente la madre, cumplen un papel fundamental, considerando las características dedesarrollo y las necesidades de este grupo etéreo, especialmente las de afecto y comunicación igualmente, un elemento importante en esta fase de vida es que el niño y la niña necesitan el contacto humano físico, la relación madre e hijo o hija, para establecer el vínculo que permitirá el desarrollo social y emocional, ese vínculo o apego constituye el primer lazo social que se desarrolla entre madre ehijo/a, base de la socialización del ser humano.
Aún cuando los niños y las niñas del nivel maternal serán atendidos por la vía institucional en los centros de educación inicial, prevalecerá su atención por la vía no convencional, a través de orientaciones directas a la familia, en centros comunitarios (ludotecas y centros de atención integral) y a través de medios de comunicación masiva y alternativa(radio, televisión, material impreso). El nivel maternal incluye la orientación a las mujeres embarazadas en las áreas de salud, alimentación y estrategias para favorecer el desarrollo de manera que al nacer el niño y la niña cuenten con potencialidades que les permitan avanzar en su desarrollo integral.
El nivel preescolar se orienta a niños y niñas desde los 3 años hasta cumplir los 6 años o...