Compendio necesidades educativas especiales

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Introducción
En este programa se espera que las alumnas logren identificar las Necesidades educativas especiales que poseen los niños; se fomentara la integración y lucha con estos niños especiales.
Se dará a conocer las causas y características de las Discapacidades más sobresalientes para sí lograr identificar los niños con estas características.
Se marca dentro del programa que laeducación preescolar es un momento clave para identificar estas necesidades en los niños y comenzar a trabajar con ello.

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PROPOSITOS DEL CURSO

Por medio de los temas y la realización de las actividades del curso, se espera que las estudiantes normalistas:

* Reconozcan a la diversidad como una realidad presente en la escuela y desarrollo actitudes que les permitan asumir el compropisode ofrecer un servicio educativo de calidad, preservan el derecho a la igualdad de oportunidades y evitar la segregación y la discriminación.

* Adquieran conocimientos que les permitan identificar a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales dentro de un grupo de educación preescolar.

* Recozcan las formas de trabajo y las relaciones entre los alumnos y losmaestros que favorecen la atención de los niños y las niñas con necesidades educativas especiales en los jardines de niños.

* Adquieran la capacidades para adecuar estrategias y recursos que promueven el aprendizaje y recursos que promuevan el aprendizaje de los niños y las niñas que presentan necesidades educativos especiales, así como para distinguirlos casos que pueden atender dentro del grupode lo que requiere será atendidos mediante otros servicios.

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BLOQUE 1
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA

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Quieres conocer a los blues
1.- ¿De qué manera las diferencias identificadas enriquecieron u obstaculizaron la relación entre todos los alumnos?
R= *Enriquecieron: las buenas acciones de los blues
*Obstaculizaron: el color de piel y el no saber leer ni escribir2.- ¿De qué manera las diferencias que presentaron los alumnos de un grupo de preescolar enriquecieron el trabajo que ahí se desarrolla?
R= El que pueden compartir sus conocimientos para que ambos aprendan nuevas cosas.

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¿Por qué el grupo de educación preescolar es necesario aprender a todo los alumnos independientemente de sus características?

1.- Diversidad de estrategias, cultura,religiones, habilidades, contextos, necesidades, intereses, formas de pensar, capacidades de aprendizaje.

2.- Afecta porque todos somos diferentes y todos tenemos que tratar de dar al otro lo necesario

3.-Esta debe de ser flexible y entender que todos somos diferentes y tenemos diferentes formas de pensar y las cuales tendrán que tolerar dentro de un marco.

4.-Es importante que los niñosse enseñen dentro de un mismo aula ya que todos tenemos habilidades diferentes que podrán ayudar a otros y seguir creciendo.

5.- Existen diversidad de contextos de los que podrán aprovechar las estrategias de resolución.

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*Entorno de la identidad
R= Que el niño es individual y tenemos que identificarlo ya que de ve ser un gran trabajo como cada uno es diferente su cultura,religión.

*Diversidad de la escuela
R=Es el variado que existe en las diferencias de estrategias de enseñanza.

*Diversidad entre alumnos
R=Responde a las difencias que puede tener un carácter individual o social. Así por ejemplo: Cuando hablamos de diferencia de capacidades, de interés, de ritmo de aprendizaje.

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Identificar a las necesidades educativas de los niños que asisten al jardínde niños

1.-¿Qué diferencias pueden existir entre las necesidades educativas de un grupo de alumnos de preescolar y cuáles son las causas?
R=En que unos tienen mayor habilidad, conocimiento de ciertas cosas y su causa puede ser el contexto de estos y la estimulación que les brinden sus padres.

2.-¿De qué manera se pueden dar respuesta a las necesidades educativas de los niños ya las...