Compenio terminologia conductual

1. Adaptación: Modificación de la conducta del individuo respecto a las condiciones del medio en el que vive, a su vez, mediante esta acción del individuo, el medio va evolucionando. Es un ajuste de la conducta a los requerimientos del medio ambiente.

2. Adaptación Sensorial: Cambios en la sensibilidad de los diversos receptores sensoriales, producto del cambio en los Estímulos delAmbiente.

3. Agotamiento de la Razón: Disrupción de los patrones de respuesta debido al incremento de la tasa de reforzamiento de manera demasiado abrupta o extensa.

4. Amnesia: Denominación genérica de la pérdida de memoria no atribuible al olvido. Incapacidad total o parcial de registrar, retener o evocar información.

5. Análisis Funcional de la Conducta: El clínico identificarelaciones funcionales significativas, controlables y causales entre conductas objetivo especificadas y características situacionales. También se le conoce como ABC de la evaluación conductual: identificar antecedentes (antecedents), conductas (behaviors) y consecuencias (consequences).

6. Análisis de Tareas: El procedimiento de identificar los elementos que componen una cadena de respuestas7. Aprendizaje: Cambio permanente del comportamiento de un organismo provocado por la experiencia.

8. Aprendizaje de Pares Asociados: Una tarea de aprendizaje que involucra pares de palabras u otros estímulos en donde al sujeto se le presenta el primer reactivo de un par y se espera que produzca el segundo.

9. Aprendizaje Dependiente del Estado: Aprendizaje que ocurre durante un estadofilosófico particular (como intoxicación alcohólica) y se pierde cuando este desaparece.

10. Aprendizaje Escape - Evitación: Una manera de reforzamiento negativo en la que el sujeto primero aprende a escapar, y después a evitar un estimulo aversivo.

11. Aprendizaje Latente: Cuando sujetos que han sido expuestos a una primera fase a relaciones entre estímulos o entre estímulos yrespuestas, muestran una ejecución superior en una segunda fase a la mostrada por sujetos que no han tenido esta experiencia.

12. Aprendizaje Operante o Instrumental: Cualquier procedimiento en donde una respuesta se vuelve más o menos probablemente de que ocurra, dependiendo de sus consecuencias.

13. Aprendizaje Vicario: Aprender observando a los otros. Por el solo hecho de ver lo queotros hacen y las consecuencias que tienen por su comportamiento, se aprende a repetir o evitar esa conducta. Lo que propone es que no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones.

14. Asociación: Enlace establecido por un aprendizaje entre dos eventos. Los asociacionistas británicos postulaban que la mente funcionaba según las leyes de la asociación: Contigüidad,Semejanza y Contraste.

15. Automoldeamiento: Es actualmente el procedimiento más utilizado de Condicionamiento clásico apetitivo. Consiste en emparejar una tecla iluminada (Estímulo condicionado) con comida (Estímulo incondicionado). Se utiliza como medida de la Respuesta condicionada la tasa de respuestas. No existe contingencia instrumental entre picar la tecla y comer. También existeautomoldeamiento inhibitorio.

16. Automonitoreo: En la práctica clínica, se instruye a los clientes a que observen y registren su propia conducta tal y como ocurre.

17. Aversivo: Cualquier estimulo cuya eliminación es reforzada. Como adjetivo común, doloroso; displacentero.

18. Aversión Adquirida al Sabor: Se produce cuando se asocia éste con una consecuencia que provoca enfermedad.Generalmente el sujeto recibe una solución con cierto sabor, y se le inyecta después cloruro de litio, el cual produce náuseas. En una prueba posterior, el animal muestra aversión al sabor no consumiendo la sustancia correspondiente.

19. Bioética: Declaración de principios rectores básicos de carácter internacional aplicable a las investigaciones y experimentación con animales

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