competencia comunicativa

Unidad 5
Integración de habilidades de la competencia comunicativa
Actividad 1.
1-menciona al menos tres pasatiempos favoritos.
- estar en internet (chatear, bajar música, descargar imágenes, etc.)
- escuchar música
- dibujar o pintar... (Pinturas acrílicas, oleo.)

2-elabora una lista de 10 temas que te interesen o te llamen la atención.
1-la violencia contra la mujer.
2-enfermedadesde transmisión sexual
3-la drogadicción
4-la adolescencia
5-bullying.
6-la bulimia.
7-la anorexia
8- la obesidad.
9- el embarazo en la adolescencia
10-el maltrato psicológico.

3-selecciona de estas listas un tema e investiga en diferentes fuentes las últimas novedades al respecto.





ACTIVIDAD 2
1-imagina que eres un estudiante de medicina que tiene que dar una plática deplanificación familiar a un grupo de mujeres ejecutivas
2-¿Cómo manejarías la información? La explicaría con conocimientos amplios y concisos, Primero verificaría un buen número de veces que la información sea correcta y además actual, ya que el hecho que son mujeres complica un poco más la cosa porque se suprime la forma de hablar para hacer de esta plática más llevadera buscaría una forma deexpresarme en la cual pueda llevar algo de humor pero ala vez que no deje de ser algo serio, y de esa forma explicar mis puntos de vista y dar a conocer mi tema.
3- ¿Qué tipo de lenguaje usarías? Un lenguaje específico y breve. En lo personal emplearía un lenguaje muy respetuoso pero a la vez alegre para de esa forma respeten lo que estoy diciendo y no lo olviden con facilidad o ya sea captar al cienpor ciento su atención.

4- ¿Cómo manejarías la información si te dirigieras, con este mismo tema, a un grupo de mujeres campesinas o un grupo de estudiantes de secundaria. Un lenguaje claro y fácil de entender de acuerdo al nivel cultural de ellos. Con las campesinas emplearía un lenguaje más regional o típico de la zona dando ejemplos cómicos un poco más fuerte el vocabulario ya que asíentrarían en confianza y podrían expresarse con facilidad.
En cuanto a las estudiantes emplearía un vocabulario más ameno sin faltar al respeto de ninguna forma dando ideas y pidiendo opiniones acerca del tema para no perder su atención y hacer la plática más relajada.
5-¿Por qué es importante conocer las características de la audiencia antes de dar un discurso?
Te tienes que organizar para saberqué tipo de preguntas vas a hablar con distintos tipos de persona. Porque de esta forma puedes tener un mayor éxito ya que uno puede prepararse mejor en cuanto a la forma de hablar se refiere dando un ejemplo con un profesionista de alto grado tendrías que hablar formal y de una manera muy ordenada sin errores, en cuanto a un grupo de jóvenes necesitas captar su atención y hacer todo de la maneramás alegre posible para no aburrir.







Actividad 4
.En el salón de clases los estudiantes expondrán de manera oral un tema con un minuto de duración, se recomienda videograbar la sesión para que se puedan señalar las áreas de oportunidad de los participantes.
Explicación de los elementos de la guía de observación


SI

NO

NO APLICA

OBSERVACIONES
El volumen de voz semantiene a un nivel adecuado de manera constante.
SI



Establece un contacto visual con toda la audiencia.

SI








Maneja una buena adición
SI








El desarrollo del tema es fluido

SI







Su postura es formal y se apoya de manera natural en los movimientos de las manos

SI






No se apoya en muletillas




NOSu discurso presenta una conclusión



SI









Su discurso presenta un cierre
SI



Unidad 1.
ACTIVIDAD 1.
Diario de vida
Durante el lapso de este ciclo escolar pude percatarme de varias cosas, aprender cómo funcionan las cosas, cuán importante son mis clases y adquirí más conocimientos.
Por primero daré el hecho de que todas las materias tienen su...