Competencia Informatica Bloque 1

Competencias Informática 3, Bloque I. Tecnología, información e innovación

Internet

Aplicaciones de la Red

Protocolos de comunicación

Lenguajes de programación

Personal

Académica

HTTP, SMTP, Telnet, FTP, P2P, NNTP, IRC, VolP, IPTV, SSH

Etiquetas HTML

Informativa

Administrativa

Negocios

Sistema Operativo

Representación gráfica de los procesos informáticosPanel de control

Configuración de la PC Mapa mental de una estación Web Flujo para publicar información en Web
(Opciones de carpeta, de Internet, agregar hardware, software, etc.)

Industria informática

Benchmarks

Informática tres

9

actividad individual
El objetivo es que el alumno conozca el panel de control; no se contempla dentro de las competencias de este curso.
ElSistema Operativo más utilizado por las computadoras de cuarta generación es Windows, que concentra las tareas de configuración en el Panel de control. Realiza un reporte breve donde expliques las siguientes tareas básicas del sistema operativo: administración color, administración sonido, barra de tareas y menú inicio, opciones de energía, opciones de carpeta, opciones de Internet, programaspredeterminados, agregar hardware, agregar software, configuración regional, fecha y hora.

actividad individual
El objetivo es ampliar los conocimientos sobre la industria informática; no se contempla dentro de las competencias de este curso.
Investiga en Internet los tipos de benchmark más comunes que se utilizan en la industria informática. Escribe un breve reporte en el procesador de palabras. Entrelos benchmark más comunes se cuentan los siguientes: CPU, RAM, tarjeta madre, tarjeta de gráficos, consumo de energía, cumplimiento con estándares ambientales, contenido de materiales y manejo del final del ciclo de vida del producto, disipación de calor, redes, reducción de ruido, trabajo compartido: mide el rendimiento en las modernas tecnologías de distribución de procesos, servidores.actividad individual
competencia 1, inDicaDor 1. comprenDe los ámbitos generales De aplicación para internet.
Ejemplifica cada una de las aplicaciones mencionadas en el apartado anterior. Utiliza el procesador de palabras para hacerlo. Personal: Microsoft Messenger, correo electrónico, FaceBook, Twitter. Académico: Wikipedia, Proyecto Gutenberg, Google libros, ESAD (educación en línea). Informativo:Periódicos El Universal, La Jornada, Milenio. Administrativo: Bancos, empresas de servicios como Telmex, SAT. Negocios: Amazon, Librería Gandhi, El Sótano; sitios de subasta como Mercado libre. Evaluación sugerida: Explica con tus propias palabras en qué consiste cada uno de los ámbitos generales donde se aplica Internet (personal, académico, informativo, administrativo, negocios).

10Sistema de evaluación por competencias

actividad individual
competencia 1, inDicaDor 2. DiviDe un asunto general en temas, subtemas y apartaDos, y lo representa gráficamente.
Practica la creación de mapas mentales. Elabora el mapa mental de una estación Web personal. Inicia con el tema principal “Mi estación Web” e inserta como asuntos todo lo que te gustaría que apareciera en la estación, dividelos asuntos en subtemas tanto como sea necesario para que cualquiera que vea tu mapa entienda tus intereses. El alumno debe realizar un mapa mental con las características especificadas, semejante al que aparece a continuación. Lo importante de la actividad es que divida las categorías en tantos niveles como sea necesario hasta llegar a un tema específico.

actividad individual
competencia 1,inDicaDor 3. conoce los Diferentes protocolos De comunicación en internet.
Investiga en Internet el significado y la función de los siguientes protocolos: HTTP, SMTP, Telnet,FTP; P2P, NNTP, IRC, VoIP, IPTV, SSH. HTTP: protocolo de transferencia de hipertexto; se utiliza para mostrar páginas Web. SMTP: protocolo simple de transferencia de correo; se emplea para transferir mensajes por correo...