competencia interna

El concepto de competencia en el EEES
Se entiende como una combinación dinámica de atributos, en relación a conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultadosde los aprendizajes de un programa educativo o lo que los estudiantes son capaces de demostrar al final del proceso educativo (Proyecto Tunning).
El desarrollo de una competencia es un procesocontinuo y debe tener en cuenta el alcance de conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades.
Las competencias que se definen tienen que ser evaluables, y por ello, la forma en la que seformulen estas competencias debe permitir la identificación de resultados de aprendizaje que puedan ser observables y mensurables.


LA DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS
Cada individuo lleva al grupociertas características que son peculiarmente propias. Ellas incluyen susintereses, sus habilidades, sus deseos o sus tendencias, como también sus bloqueos y frustraciones y susajustes a ellos en otraspalabras su personalidad. A todos estos detalles de la individualidad como alasfuerzas que contribuyen ala dinámica de grupo.La suma, integración y resolución de todas estas fuerzas se han denominadola dinámica interna de grupo.Las fuerzas del grupo que intervienen en la dinámica interna se trataran bajo una serie de subtítulos queno tienen necesariamente igual valor o que a veces hasta parecenestar relacionados.Se considerara al tamaño del grupo, la atmosfera grupal, la identificación del grupo y las cualidades decomposición homogénea y heterogénea del grupo.Estos diversos factoresexisten en todos los grupos y muchos de ellos se manifiestan inmediatamente. Enun momento dado algunos de ellos pueden estar ocultos como para ser considerados como latentes si esque están presentes. Lasfuerzas que se describirán esta tanto a disposición de todos los integrantes delgrupo como de los conductores grupales especificados.Con las reservas precedentes ahora podemos considerar un conjunto...