competencia lectora en los niños

¿Cómo mejorar los niveles de competencias en la de la lecto -escritura de los niños y las niñas en edad preescolar?


Los niveles de la competencia de la lectoescritura en los niños y niñas enedad preescolar se pueden mejorar por medio de diversas estrategias como:

El juego con las letras, las palabras y los sonidos ayudan a que los niños se diviertan con el lenguaje y esto con lleva afacilitar los procesos de lecto-escritura, otra estrategia importante es leerles libros esto permite desarrollar el amor por los libros.
Independiente del trabajo efectuado en la escuela, esnecesario la participación de los padres ya que desde el hogar pueden apoyar el trabajo de la escuela por medio de juegos sencillos, agradables, lúdicos que le llamen la atención al niño o niña.
Pero parapoder aplicar las estrategias primero se debe conocer en qué etapa se encuentra el niño(a):

El primer nivel de lecto escritura en la etapa infantil de los niños es el garabateo:
Esta es la primeraexpresión grafica de los niños (as), en esta etapa con el lápiz o crayola comienza a garabatear sobre cualquier superficie que encuentren.
La siguiente etapa es conocida como juego gráfico, en estaquiere reproducir objetos, situaciones y personas. Esta etapa es muy importante ya que ahí realiza trazos para la construcción de las letras.
Esta etapa es previa al inicio de la lecto escritura,por esto es importante que se estimule el trabajo de los trazos, para que el niño lo desarrolle más profundamente y así poder analizarlo.


Es fundamental que el niño (a) comprenda la valor de lacomunicación escrita, y el hecho de que la escritura y lectura hacen viable comunicarse a distancia y indagar los hechos que queremos recordar.

Estas son algunas actividades que nos permitenamplificar este proceso de la lectoescritura en los niños y niña:

Lotería de imágenes con palabras: hacemos cartones o papeles con dibujos y damos dos o tres a cada niño (por ej.: casa, cama, nene,...