competencia linguistica y competencia comunicativa
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
Competencia lingüística y competencia comunicativa
La noción de competencia lingüística surge a partir de los planteamientos de Noam Chomsky a finales de los años 50, al cuestionar laspropuestas estructuralistas que explicaban la lengua como un sistema que debía ser aprendido.
La competencia lingüística constituye el conocimiento de la lengua como sistema que se desarrolla a partir delas interacciones sociales. En este sentido se atiende a la forma lingüística en sus diferentes niveles fonético, fonológico, sintáctico, semántico y pragmático.
La competencia comunicativa, por suparte, se asocia con la puesta en marcha de la competencia lingüística en eventos comunicativos concretos, es decir, la manera cómo se manifiesta el conocimiento lingüístico de forma eficiente.Según Kaufman, Ana María y María Elena Rodríguez (La escuela y los textos. Edit. Santillana. 1998):
Competencia comunicativa: Capacidad para comprender y producir mensajes coherentes. Esta competenciacomprende la puesta en marcha de otras competencias, a saber:
Competencia lingüística: Conocimiento que tiene el hablante del léxico y de la gramática que usa. Así aceptemos la teoría chomskiana deque esta competencia es innata (el hombre trae consigo una gramática implícita constituida por una serie de reglas sintácticas, que le permiten construir infinitos enunciados mediante el intercambiolingüístico con el ambiente), o consideremos que esta competencia se construye en su totalidad en el proceso de interacción lingüística, lo cierto es que el niño, como hablante de una lengua, cumplelas reglas que rigen su funcionamiento, aunque no pueda explicitarlas.
Competencia temática: Conocimiento que tiene el hablante/oyente, aunque sea mínimo, del referente del mensaje. Este conocimientointegra su “enciclopedia” y se relaciona con sus competencias ideológica y cultural.
Competencia pragmática: Conocimiento del hablante/oyente acerca de los usos, las estrategias, las normas que...
Competencia lingüística y competencia comunicativa
La noción de competencia lingüística surge a partir de los planteamientos de Noam Chomsky a finales de los años 50, al cuestionar laspropuestas estructuralistas que explicaban la lengua como un sistema que debía ser aprendido.
La competencia lingüística constituye el conocimiento de la lengua como sistema que se desarrolla a partir delas interacciones sociales. En este sentido se atiende a la forma lingüística en sus diferentes niveles fonético, fonológico, sintáctico, semántico y pragmático.
La competencia comunicativa, por suparte, se asocia con la puesta en marcha de la competencia lingüística en eventos comunicativos concretos, es decir, la manera cómo se manifiesta el conocimiento lingüístico de forma eficiente.Según Kaufman, Ana María y María Elena Rodríguez (La escuela y los textos. Edit. Santillana. 1998):
Competencia comunicativa: Capacidad para comprender y producir mensajes coherentes. Esta competenciacomprende la puesta en marcha de otras competencias, a saber:
Competencia lingüística: Conocimiento que tiene el hablante del léxico y de la gramática que usa. Así aceptemos la teoría chomskiana deque esta competencia es innata (el hombre trae consigo una gramática implícita constituida por una serie de reglas sintácticas, que le permiten construir infinitos enunciados mediante el intercambiolingüístico con el ambiente), o consideremos que esta competencia se construye en su totalidad en el proceso de interacción lingüística, lo cierto es que el niño, como hablante de una lengua, cumplelas reglas que rigen su funcionamiento, aunque no pueda explicitarlas.
Competencia temática: Conocimiento que tiene el hablante/oyente, aunque sea mínimo, del referente del mensaje. Este conocimientointegra su “enciclopedia” y se relaciona con sus competencias ideológica y cultural.
Competencia pragmática: Conocimiento del hablante/oyente acerca de los usos, las estrategias, las normas que...
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