COMPETENCIA Y FUNCIONES DEL DOCENTE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADO
MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA















COMPETENCIA DEL DOCENTE EN FUNCIONES
DIRECTIVAS A NIVEL DE PRIMARIA








Autora: Lcda. Thaimaru Y. Arriechi Y.

Tutor: MSc. Verónica Ramos







SanFrancisco, Julio 2014

Experto (a):
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Con el fin de validar el instrumento referido en las siguientes páginas, necesito de su colaboración, ya que como experto en el área de administración de la Educación Básica, ha sido usted seleccionado para que analice cada uno de los ítems, tomando en cuenta los siguientes criterios: pertinencia de losítems, y la adecuación de la variable con la dimensión e ítems, de la investigación titulada: COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN FUNCIONES DIRECTIVAS A NIVEL DE PRIMARIA.

Siendo por todo conocido su magnífica experiencia académica, se ha seleccionado con seguridad y confianza.


Atentamente,

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Lcda. Thaimaru Y. Arriechi Y.


IDENTIFICACIÓN DEL EXPERTO
Nombres yApellidos: ____________________________________________
C.I. N° V.:_____________________________________________________
Instituto donde trabaja: __________________________________________
Título de Pregrado y Postgrado que posee:___________________________
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IDENTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Competencias del Docente en FuncionesDirectivas a Nivel de Primaria
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Determinar el grado de relación entre Competencias del Docente y Funciones Directivas a nivel de Primaria del municipio San Francisco del estado Zulia.
Objetivos Específicos
Describir los tipos de competencias de los docentes a nivel de Primaria del municipio San Francisco del estado Zulia
Identificar las competenciasprofesionales de los docentes a nivel de Primaria del municipio San Francisco del estado Zulia
Caracterizar los roles de los directores a nivel de Primaria del municipio San Francisco del estado Zulia
Identificar las habilidades del director a nivel de Primaria del municipio San Francisco del estado Zulia
Establecer el grado de relación entre Competencias del Docente y Funciones Directivas anivel de Primaria del municipio San Francisco del estado Zulia.

SISTEMA DE VARIABLE
Definición Conceptual
Competencias del Docente
Las competencias gerenciales son características fundamentales del hombre e indican formas de comportamiento o de pensar, que generalizan diferentes situaciones, duran por un largo período de tiempo. Una competencia tiene tres componentes: El saber hacer(conocimientos), el querer hacer (factores emocionales – motivacionales), el querer hacer (factores situacionales, de estructura de la organización). (Drucker, 2009: 56)
Funciones Directivas
Liderar un proyecto, organización es también una forma explícita de influir en los demás, independientemente, de la relación laboral que exista entre los sujetos y, ello, no es más que una acción o gestión dedirección. (Fernández, 2011: 59)
Definición Operacional
Competencias del Docente
Las competencias docentes son el conjunto de recursos, conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer profesional. Las competencias docentes implican la interrelación entre formación teórica y aplicabilidad de loaprendido, ente conjunto de recursos solo adquieren sentido cuando se ponen en práctica, orquestados al contexto en los que se aplican, y determinados por la eficacia del aprendizaje de los alumnos en esas circunstancias específicas.
Funciones Directivas
La función directiva se define como el proceso de intuir sobre las personas para que contribuyan al logro de los objetivos y metas de la...