competencia

COMPETENCIAS EN LA EDUCACION
LOS EDUCADORES TIENEN QUE SER COMPETENTES DESDE


REFLEXION INDIVIDUAL SOBRE LAS IDEAS DE COMPETENCIAS CONSTRUIDAS HASTA EL MOMENTO. UNA CUARTILLA.
DEFINICIONCLARA DEL CONCEPTO COMPETENCIAS, SU RELACION CON EL PLAN DE ESTUDIOS Y SU VINCULACION CON LA EDUCACION AMBIENTAL.

Los desafíos de la educación en el siglo XXI han generado innovaciones en lainvestigación educativa. La enseñanza de conocimientos de forma mecánica y repetitiva ha quedado en el pasado y bajo las condiciones del mundo actual, se promueve una educación para favorecer el acceso, laaplicación y la contextualización del conocimiento, acorde con los retos que nos demandan las sociedades contemporáneas.
El enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en losúltimos años, y aparece frecuentemente recomendado en los informes realizados por la UNESCO. Algunas ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones como la de aprender a conocer, aprender a hacer,aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Como una primera aproximación podemos afirmar que el enfoque por competencias no tiene nada que ver con la competitividad, sino que es un conceptoholístico de la educación, que abarca la puesta en práctica conjunta e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas específicos de la vida personal,pública y laboral.
La competencia hace referencia a la capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes,valores, motivaciones y destrezas, además de ciertas disposiciones para aprender y saber.
el concepto de competencias incluye la adquisición de conocimientos, la ejecución de habilidades y destrezas, eldesarrollo de actitudes y valores que se expresan en el saber, el saber hacer, el saber ser, y el saber convivir, lo que en su conjunto, constituyen la base de la personalidad.





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