competencia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
EXTENSIÓN CARACAS

Propuesta de un Programa de Reclutamiento y Selección de Personal
Docente a Nivel Preescolar por Competencia Laborales, para la
U.E. Carmen Jóvita Caraballo de Caldera

Tutor:
Yoel Durán

Autores:
Díaz Arquímides
HernándezLigia

Planteamiento del Problema
Organización
Departamento de
Recursos Humanos
El Proceso de
Reclutamiento y
Selección en la
U.E. Carmen J.
Caraballo es
realizado de
manera Clásica

Optimizar Resultados
Reclutar y Seleccionar al
candidato Idóneo
No se toma en cuenta,
habilidades innatas,
aptitudes personales,
personalidad, valores.
No es efectiva la labor del
docenteJustificación e Importancia
de la Investigación
El diseño de un programa de reclutamiento y selección por
competencia de docentes, permitirá a la U.E. Carmen
Jóvita Caraballo de Caldera contar con una herramienta
confiable, viable y perfectible, que garantizará que los
futuros candidatos sean calificados con las competencias
exigidas por la organización.

La captación de personal calificadopara la organización,
permitirá cumplir con mayor eficiencia el objetivo
principal de esta que es “La Excelencia en Educación
Inicial” base primordial de la población estudiantil.

Objetivos de la Investigación
General
Proponer un Programa de Reclutamiento y Selección de
Personal Docente a Nivel Preescolar por Competencias
Laborales, para la U.E. Carmen Jóvita Caraballo de
Caldera.Caldera.

Específicos
♦ Conocer la
estructura
organizativa
de la U.E
Carmen
Jóvita
Caraballo de
Caldera.
Caldera.

♦ Determinar la relación
costo
beneficio
del
programa.
programa.
♦ Comparar el proceso de
reclutamiento y
selección
tradicional vs. El proceso de
vs.
competencia.
competencia.

♦ Diagnosticar las
necesidades según
el proceso actual
de reclutamiento y
selecciónpor
competencia en la
U.E. Carmen Jóvita
Caraballo
de
Caldera.
Caldera.

Antecedentes de la Investigación
Gómez (2002) en su trabajo de grado para optar al titulo de
2002)
Técnico Superior Universitario en Relaciones Industriales
titulado “Selección por Competencias”. (IUTAS)

Morales (2002) en su trabajo de grado para optar por el
2002)
Titulo de Técnico Superior Universitariode Administración
de Recursos Humanos, titulado “Competencias en la
selección del Recursos Humanos”.

Bases Teóricas
1949

T. Parsons

Elaboración de esquema conceptual

1958

Atkinson

Relación Dinero-Resultados Específicos
Dinero-

1973

David McClelland

Estudio orientado a detectar características
presentes en las personas a seleccionar

1981

En Inglaterra

Seaplican nuevas técnicas de análisis,
llamada Técnica de Incidentes Críticos

1986

Grupo de
profesionales

Se unen al grupo. Diseñan de modelo con
grupo.
técnicas activas

Bases Teóricas
1988

Asociación Española de
Personal (AEDIPE)

Se presenta un proyecto, sobre desempeño
laborales exitosos

1997

Mertens

Se publica el Libro para contribuir a la
implementación deCompetencia Laborales

1998

Richard Boyatzis

Define las Competencias cómo: “Las
Características que están relacionada con
una actuación de éxito en un puesto de
trabajo”

2000

Mery Gallego

Estudio de
Competencias Laborales
enfocando a la importancia y eficacia de
estas en la organización.

Competencias
Son las que permiten un desempeño diferenciador o exitoso, es
decir, notodas las personas en su desempeño podrán ser exitosas
por el solo hecho de desearlo, es necesario tener ese “no se qué”,
o esa cualidad personal que le permite realizar una actividad en
forma más exitosa que otra persona.
persona.
Tipos de Competencias
Relacionadas Con El SABER

Conocimientos técnicos y de
gestión.

Relacionadas con el saber HACER

Habilidades innatas o fruto de la...