Competencia

1. De las lecturas que se discuten en este segmento académico identifique (o construya) la definición de competencias que mejor ilustre la propuesta del autor (Perrenoud) y la UNESCO.
Competencia
Esla capacidad de actuar en diversas situaciones apoyándose de los conocimientos en donde se ponen en juego los procesos cognitivos y basado en la educación consiste en la adquisición de conocimientoa través de la acción, resultado de una cultura de base sólida que puede ponerse en práctica y utilizarse para explicar qué es lo que está sucediendo. La competencia puede emplearse como principioorganizador del curriculum.
Con base en ella contesta lo siguiente:
a)¿Son estos complementarios o discrepantes?
b)¿En qué aspectos específicos se muestran esta complementariedad o discrepancia?c)¿Cuáles son los aspectos de estas definiciones que estiman más adecuados para ser desarrollados en el contexto de los docentes mexicanos?
2. Tomando como referencia las lecturas sociedades del conocimiento,lo formación de los docentes en el siglo XXI, indique cual es el papel que juegan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desempeño profesional del docente de educación básica.Con las tic y su buen empleo contribuyen a facilitar el aprendizaje en el entorno educativo, atrae la atención de los alumnos, proporciona un mejor acceso a la información y ayudar a llevarla a loszonas más marginadas Posibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las funcionalidades que ofrecen las TIC: proceso de la información, acceso a los conocimientos, canales decomunicación, interacción con ciberespacios sociales.
Además de sus posibilidades para complementar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, las TIC permiten crear nuevos entornos on-line deaprendizaje, que elimina la exigencia de coincidencia en el espacio y el tiempo de profesores y estudiantes.
Selecciones dos competencias planteadas por Perrenaud y señale la manera en que las tic´s...