Competencias Abogacia

Estas competencias son:
* Competencia Didáctica: se caracteriza por la facilidad de trasladar de manera asequible (y no facilista) a los estudiantes los contenidos de las ciencias que imparte por difíciles que parezcan sin distorsionarlos ni vulgarizarlos. No basta con el dominio de dichos contenidos, es esencial que el profesor sea capaz de "pedagogizarlos", pues la lógica de la ciencia nocoincide siempre con la lógica de su impartición.
* Competencia Académica: expresa el dominio de las ciencias que aportan a su labor docente en las diferentes asignaturas y disciplinas que imparte, así como de la Psicología y la Pedagogía, como ciencias que explican y fundamentan su actuar cotidiano en la enseñanza y en la investigación acerca de su práctica educativa.
* CompetenciaInvestigativa: el saber hacer investigativo despierta una actitud más crítica y reflexiva sobre su labor pedagógica, obliga a hacer coincidir la teoría con su práctica, incrementa su sensibilidad para detectar aquellos problemas que requieren de investigaciones científicas para su solución, exige de una mejor planificación y organización de su trabajo y a un mejor uso de él, un incremento sustancial desu espíritu crítico y autocrítico, es más objetivo en sus juicios y más flexible para aceptar los cambios provocados por los procesos renovadores e innovadores, un mayor tiempo dedicado al estudio individual y a la lectura sobre temas de interés profesional y una reafirmación de sus motivaciones profesionales como docente y como investigador.
* Competencia Ética: refleja su autonomía moral comomodelo a imitar por sus alumnos y colegas en cuanto a los valores profesionales que lo caracterizan como persona, como profesor universitario y a la vez como especialista en una rama del saber científico.
* Competencia Comunicativa: posee tres componentes: el uso eficiente de su lengua materna, tanto oral como por escrita; el dominio de una lengua extranjera, preferentemente el idioma inglés,al menos para extraer información de la literatura científica actualizada y el desarrollo de habilidades para ser un comunicador profesional por su oratoria, por la brillantez y exactitud de su discurso, así como por la calidad de sus escritos debido a la esencia educativa de su labor.
* Competencia Cultural: debe poseer una cultura general e integral especialmente de carácter humanística,que le permita estar actualizado sobre los acontecimientos científicos, políticos, económicos, históricos, sociales, ideológicos y artísticos más acuciantes de su tiempo tanto en el ámbito universal, como regional y nacional.
* Competencia Tecnológica: el desarrollo alcanzado por la ciencia y la tecnología contemporánea, cuya manifestación más evidente y acelerada es el creciente proceso deinformatización de la sociedad, debe reflejarse en el docente universitario en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en función de su labor docente e investigativa.
Precisamente para lograr la profesionalización de los docentes en este nivel de enseñanza, es necesario, el trabajo integrado de habilidades que garanticen la adquisición sólida, el uso, la aplicaciónconsciente, reflexiva y creadora de éstos. Las habilidades se forman en el mismo proceso de la actividad en la que el docente hace suya la información y adquiere conocimientos. En estrecha relación con los hechos, conocimientos y experiencias el educador debe garantizar que los alumnos asimilen las formas de elaboración, modos de actuar, técnicas para aprender, y formas de razonar de modo que elconocimiento logre la formación y el desarrollo de estas habilidades, fundamentalmente, las que determinan capacidades cognoscitivas.
Las habilidades están presentes en el proceso de obtención de la información y la asimilación de los conocimientos, así como el uso, expresión y aplicación de los mismos. Están comprendidas dentro de la Didáctica la que constituye una de las ramas de la Pedagogía y su...