Competencias basicas

PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS
ONDARA 7 de junio de 2009
Da. Ana Mª Barcia

El siguiente programa es flexible a la evolución del grupo y reúne un conjunto de herramientas que pueden ser deutilidad en el desarrollo de las sesiones prácticas.
Material necesario:
- (En su caso) R. D. 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a laEducación Secundaria Obligatoria.
- (En su caso) R. D. 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.
- Material que se adjunta
- LISTADO DECOMPETENCIAS BÁSICAS
1 Competencia en Comunicación Lingüística (CL)
2 Competencia Matemática (CM)
3 Competencia en el Conocimiento y la Interacción con el Mundo Físico (IMF)
4 Competenciaen el Tratamiento de la Información y Competencia Digital (TIC)
5 Competencia Social y Ciudadana (SC)
6 Competencia Cultural y Artística (CA)
7 Competencia para Aprender a Aprender(AA)
8 Competencia en Autonomía e Iniciativa Personal (AIP)
ESQUEMA BÁSICO DE UNA PROGRAMACIÓN DE ETAPA
1. Introducción
2. Objetivos contextualizados de la etapa
3. Elementos constitutivos delas competencias básicas
3.1. Bloques de contenido
3.2. Habilidades
3.3. Actitudes y valores
3.4. Estrategias de aprendizaje
4. Descriptores de cada competencia básica
5. Metodología
6.Evaluación
7. Actividades complementarias y extraescolares
8. Proyectos de innovación educativa vinculados a la materia
1. OBJETIVO GENERAL DE LA SESIÓN:
Adquirir información y destrezasmetodológicas para programar por competencias.

PIENSA EN UN CURSO Y UN ÁREA O MATERIA

2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR ACTIVIDAD
2.1.- Ampliar el diseño de actividades según enfoque de la LOEÁREA/MATERIA ACTIVIDADES COMPETENCIAS
















2.2.- Elaborar 4 listados previos e imprescindibles para programar por competencias:
- Contenidos
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