Competencias Ciudadanas

El ciudadano debe ser moldeado para que se adapte a la forma de gobierno en la que vive… Quien sea capaz de vivir fuera de la ciudad es una bestia, o un dios.
















Sócrates
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Aristóteles.





Toda persona tiene pleno conocimiento de la verdad última contenida dentro del alma y solo necesita ser estimulada por reflejos conscientes para darse cuenta deella.



La verdad la belleza y la justicia coinciden en la idea del bien.
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Platón.







Las decisiones que conduzcan a un buen vivir deben someterse al equilibrio reflexivo. Es el ejercicio de la conciencia el que orienta para hacer moralmente el bien personal y social.
JHON RAWLS.











La solidaridad parte de reconocer aquello que constituye mihumanidad para reconocer la humanidad del otro y así cooperar con él desinteresadamente.
RICHAT RORTY.



PROYECTO ADUCATIVO ANUAL: FORMACIÓN CIUDADANA EN CONTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA
NIVELES PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA


Competencias ciudadanas,
¡Te competen. Nos competen!


INTEGRANTES DE AREA Y PROYECTO

RUBIELA H.
ARGEMIRA LONDOÑO OQUENDODIGNACELA GIRALDO
JESÚS DIONISIO HENAO
ENORIS JARAMILLO
NOEMÍ GOEZ
MARTA CECILIA GÓMEZ
TERESA CANO
SONIA LUZ GARCÍA

LAURA CRISTINA GIL

OLGA CECILIA RESTREPO
LUZ MARINA ZULUAGA
WILMAR YAIR ESCUDERO RIVILLAS


INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUADALUPE
MEDELLIN

2007


1. IDENTIFICACION





1.1 TITULO:


PROYECTO DE FORMACIÓN CIUDADANA EN CONSTITUCIÓN POLÍTICA YDEMOCRACIA





1.2 RESPONSABLE DEL PROYECTO:


WILMAR YAIR ESCUDERO RIVILLAS


3. INTEGRANTES DEL PROYECTO:


RUBIELA H.
ARGEMIRA LONDOÑO
DIGNACELA GIRALDO
JESÚS DIONISIO HENAO
ENORIS JARAMILLO
NOEMÍ GOEZ
MARTA CECILIA GÓMEZ
TERESA CANO
SONIA LUZ GARCÍA

LAURA CRISTINA GIL

OLGA CECILIA RESTREPO
LUZ MARINA ZULUAGA
WILMARYAIR ESCUDERO RIVILLAS

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto constituye la columna vertebral del eje curricular “competencias ciudadanas”, por tal motivo es de tener en cuenta que:
• Eje transversal: Este proyecto con su cátedra constituye la columna vertebral de la educación y formación de los estudiantes en las competencias ciudadanas y ha sido estructurado teniendo encuenta las recomendaciones de las revistas de Revolución Educativa -Estándares de Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas- publicadas por el MEN.
• Los Estándares curriculares y competencias de calidad educativa de este proyecto se elaboraron teniendo en cuenta e incluyendo los diseñados y publicados por el MEN en el año 2.004, en la revista “competencias ciudadanas” para dar respuesta ocomplemento a los Lineamientos Curriculares vigentes (publicados durante el año 2.002)
2.2 INTRODUCCIÓN
L


a Educación en Colombia hoy en día tiene una nueva concepción, una finalidad, una estructura, una filosofía, es decir que es un nuevo sistema, producto de las exigencias del nuevo orden mundial que en todos sus aspectos del quehacer en la vida humana lo conduce hacia un nuevo modelo deorden, más conocido como la globalización, dentro de la cual la competitividad juega un papel cultural; a este fenómeno no podía escapar la Educación más aun cuando cada día se afirma con más seguridad la tesis que expone la Educación como uno de los factores que en el actual siglo será indicador del desarrollo económico, social, político, cultural, etc. de una Nación, tesis que claramente esexpuesta y reconocida en el texto; “Colombia al filo de la oportunidad”, elaborado por la misión de Ciencia, Educación y Desarrollo conformada por los llamados “Sabios” Colombianos, en ella se intenta dar un análisis más unas recomendaciones de lo que ha sido y debería ser la Educación Colombiana para el siglo XXI.

En consecuencia con esta realidad, desde la Constitución Política de 1991, se ha...