Competencias comunicativas







UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS









EL LENGUAJE


GERALDINE MERCADO NUÑEZ
MARISHOBELLYS OLIVEROS HIDALGO






PROFESOR(A):
NINA DE JESUS CABARCAS





COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO
2013


CONTENIDO

1. Concepto de lenguaje
a. Clases de lenguaje
2.Concepto de lengua
a. Historia de la lengua
b. Niveles de la lengua
3. Concepto de Dialecto
a. Ejemplos de dialecto
4. Concepto del habla
a. Elementos de la lengua
5. Funciones del lenguaje
a. Función referencial o informativa
b. Función emotiva o expresiva
c. Función fática o de contacto
d. Función metalingüística
e. Función estética o poética
f. Función imperativa o conativa6. Bibliografía














OBJETIVO GENERAL
Reconocer la importancia de la comunicación como instrumento eficaz y su adaptación al medio donde se desenvuelve. Se pretende considerar el lenguaje como un fenómeno complejo, Susceptible de ser abordado por múltiples disciplinas. Se enfoca su estudio dentro de los procesos Comunicativos y se prioriza la relación estrecha entrelengua y sociedad.

1. CONCEPTO DE LENGUAJE

Se llama lenguaje a cualquier sistema de comunicación estructurado, para el que existe un contexto  de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho más avanzada que en otras especies animales,ya que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. El lenguaje, como sabrán muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al hombre de seleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad.
a. CLASES DE LENGUAJES

El lenguaje oral: Es el que usamos para comunicarnos, y para conversar y para ello utilizamos el sonido de nuestra voz. Y el vocabulario aprendido ennuestra niñez.
El lenguaje escrito: Es el que usando caracteres o signos plasmados sobre una superficie, (papel, piedra, madera) también es una forma de comunicación y de transmisión de cultura, historias, ritos, tradiciones, etc.
El lenguaje mímico: Es aquél en el que se usan los gestos o ademanes, para la comunicación, ya sea por imposibilidad del habla o en el sentido lúdico (juego).
Ellenguaje musical: Es el transmitido por el sonido, ritmo, cadencias, melodías y un lenguaje artístico, que usa las diferentes actividades plásticas para transmitir ideas, conceptos, tradiciones cultura y se hace por medio de la pintura o la escultura.


2. CONCEPTO DE LA LENGUA

Es un sistema de signos doblemente articulados, es decir, que la construcción o búsqueda del sentido se hace en dosniveles de articulación, uno, el de las entidades significativas morfemas y lexemas (o monemas) que forman los enunciados, y otro, el de los fonemas que construyen o forman las unidades significativas. Estos dos sistemas de articulación conforman los primeros niveles de la descripción lingüística: Fonología, Morfología lingüística y Sintaxis.
a. HISTORIA DE LA LENGUA(estudio sincrónico y diacrónico)El estudio de cualquier nivel de la lengua puede hacerse desde dos perspectivas: un estudio diacrónico, a través del tiempo, o un estudio sincrónico, sin tener en cuenta la evolución histórica, sino contemplándolo en una determinada época. En el nivel léxico, esta doble perspectiva es importante, pues es en el léxico donde los cambios históricos se aprecian con mayor nitidez. El concepto desincronía no se identifica con el de “actualidad”, como comúnmente se cree. Puede hacerse un estudio sincrónico del español contemporáneo, desde luego, pero también puede hacerse del español que se hablaba en la época de Alfonso X, de Garcilaso o de Cervantes. Sincronía, así pues, viene a significar “simultaneidad de signos lingüísticos, considerando un breve lapso cronológico para su estudio”....