competencias comunicativas

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2013
Análisis de la película: Larry Crowne
Si bien el desarrollo de competencias lingüísticas y habilidades comunicativas está presente en todo momento, sin embargo debido a que la lengua se adquiere,se modifica y/o altera ocurren muchas cosas hoy en día, y con esta película me pude dar cuenta en el género de comedia cómo esto se hace presente en la vida cotidiana y en cualquier parte del mundo.Es una película en donde los profesores deslizan sus egos y sus frustraciones entre los deseos de los alumnos, algunos veteranos y ansiosos de encontrar la senda de la prosperidad y del cambio, otrosinmaduros y juveniles, que apenas se están aclarando a sí mismos. Esto hace que me pueda dar cuenta que a medida que pasa el tiempo han cambiado las cosas, las personas y las mismas exigencias que lasociedades tiene, por ejemplo la gran influencia de los medios de comunicación masiva y lo más sobresaliente en estos tiempos, el internet, las redes sociales como el Facebook y Twitter, que alterancada vez la comunicación, limitando así la expresión oral y el intercambio de ideas.
Además se puede notar que los profesores tratan de ser exigentes con sus estudiantes, pero en un ambientesuperficial, donde hay espacios para el apunte, pero no se abre a la interacción entre ambas partes y tampoco se generan ambientes de confianza y de buen agrado (en un inicio ya que este proceso se vafavoreciendo a lo largo de la película). Entre los estudiantes se va conformando una curiosa solidaridad y amistad, dado que son personas muy distintas en edad y en antecedentes y que se han juntado poraccidente, aparte de que la edad ya es algo que hace inestable el entendimiento de la lengua pues algunos interpretan las cosas de diferente manera, hay personas muy expresivas como Talía que con tan solover a la persona no le cuesta trabajo entablar una conversación; en pero la tecnología, también representa un obstáculo para el desarrollo de las habilidades comunicativas puesto que por ejemplo,...
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