Competencias comunicativas

competencias

24 de abril de 2011
Colombia
INTRODUCCIÓN

En este trabajo encontraremos una descripción detallada sobre las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación y el desarrollo a escala humana, junto con las reflexiones generadas por la realización del cuestionario en línea sobre la psicología positiva de cada uno de los integrantes del grupo 2445.También encontraremos un esquema de conceptos básicos basándome en el video en línea acera de la historia de las cosas y en las temáticas abordadas en los capítulos dos, tres y cuatro.

PUNTO 1
| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes (de las perspectivas teóricas) | Las necesidades en general del ser humano, son lacausa principal a ser motivado y alcanzar su realización como persona íntegra. | Las necesidades son el propósito del alcance y sus logros mediante el análisis de su comportamiento y actuar. | Las necesidades son parte fundamental del desarrollo del ser humano como persona y colectivamente. |
Puntos contrarios | Teorías relacionadas con la satisfacción de necesidades. |Teorías relacionadas con el proceso del pensamiento por el cual una persona se motiva. | Teoría relacionada con la satisfacción del desarrollo del ser humano como persona (ética) no siendo de gran relevancia las cosas materiales. |
Conceptos exclusivos | Buscan las causas de las motivaciones del individuo. | Proponen soluciones para motivar al individuo. | Propone que el desarrollohumano se enfoca más en el individuo que en las cosas. |
Campos de aplicación de la teoría | La autorrealización, la estima, lo social, la seguridad y lo fisiológico. | El medio ambiente, la familia, lo grupos o equipos | La productividad económica de las personas |

PUNTO 2 |
Numero del grupo: 2445 |
Nombre y apellido del o la integrante del grupo | Reflexión: |
JoséEnriqueVarela Cortes | Personalmente creo que ese cuestionario tiene mucho que ver con la parte de desarrollo de la persona, en cuanto a su relación con las otras personas (compañeros de curso, tutor, etc.), le ayuda a trabajar en grupo, a reflexionar antes de hacer toda lo que hace, tanto en su estudio como en su trabajo y a nivel personal. Tiene que ver mucho con la partepsicológica, donde analiza a la persona en su nivel sentimental, psicólogo, espiritual y su manera de actuar frente a alguna situación. |
Diego AlexanderRueda Olave | La motivación es factor primordial de la realización del ser humano como persona y colectivamente, partiendo de las necesidades que incitan a relacionar y determinar prioridades y conductas principio ético y moral que forman parteintrincica de su desarrollo integral. |
José Nicolás,Ríos Martínez | Frente al cuestionario en línea de Psicología Positiva, me pareció muy bueno, se enfoca en la parte personal, en lo que siento, en lo que pienso, pero también en esa parte interpersonal no solo lo que se ve y se dice; sino lo que espero de los demás y los sentimientos que existen como individuo y como grupo. También trata de lamotivación tanto de mis necesidades básicas como mi salud como de la necesidad de expresar mis puntos de opinión frente a mi entorno social y que en ocasiones son condicionados a lo grupal y no a lo individual.También encontré punto se hacen referencia a mi desarrollo como individuo que hace parte de una sociedad, que tiene sueños, sentimientos; y que estos se expresan con los demás en busca de serescuchado, de un apoyo emocional o físico. Y como mis emociones y mi grupo social están directamente relaciones. Que muchas veces por ser aceptado en un espacio social suprimidos nuestros ideales, nuestras convicciones y adoptamos la de los demás; en otros momentos nos centramos en los nuestro y olvidamos en qué situación se encuentran las personas que tratan conmigo. Fue de valiosa ayuda el...