Competencias Comunicativas

TÉCNICO SUPERIO
ADMINISTRACIÓN

R

EN

INGRESO

COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
C

O O R D I N A D O R A

PROF. MÓNICA ÁVILA
P

R O F E S O R A S

S

U S A N A

M

I C A E L A

2013

E

S C O B A R

C

A M E L I

INTRODUCCIÓN
Cada avance en nuestros aprendizajes nos coloca frente a nuevas comunidades
discursivas con sus mecanismos singulares de comunicación: o sea frente a grupos de
personas quecomparten ciertos saberes, que utilizan léxicos específicos, formas propias de
estructurar sus textos y que exigen de quienes acceden a sus aulas, nuevas destrezas.
El objetivo de este material es acompañarte en un proceso de revisión de tus prácticas
y tus estrategias de lectura comprensiva, de manejo de la información y de producción de
textos a fin de promover tu autodirección y autocontrol,descartando aquellas que puedan
resultar perimidas y estimulando las de uso más productivo, iniciándote en un camino que
deberá ser revisado tantas veces como posibilidades surjan, en los estudios y en el
desempeño laboral, de encontrarte con nuevos desafíos expresivos.
En este encuentro inicial con la universidad, intentaremos que incorpores
herramientas para lograr una lectura cada vez más productiva,buscaremos que te
familiarices con la escritura vista como un proceso e intentaremos orientar tu habilidad para
producir buenos textos escritos.
El cuadernillo tiene un abordaje eminentemente práctico que será completado desde
la teoría en las clases. Contiene el material bibliográfico de uso y algunas de las actividades
que están previstas resolver sobre el mismo. Parte de ese materialbibliográfico será de
lectura extraclase, siendo la metodología habitual de las reuniones, la resolución de
actividades y su puesta en común, para la corrección de los posibles errores.

Tu compromiso y participación activa son condiciones
básicas para el aprendizaje.
Te damos la bienvenida y te deseamos una experiencia productiva y muchos éxitos.

Coord. Mónica Ávila
Profesores de CompetenciasComunicativas

Las actividades propuestas en este cuadernillo han sido elaboradas por las profesoras
Mónica Ávila, Micaela Cameli, Gimena Crena, Susana Escobar, María Inés Jovenich y Mariana
Urús.

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NUESTRO

PROGRAMA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL
Facultad Regional General Pacheco
Seminario de Admisión:
Técnico Superior en Administración
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
OBJETIVOS:
Que los alumnos logren:•Lectura: Comprender vocabulario por contexto. Reconocer información textual explícita.
Reconocer e interpretar información implícita. Identificar la estructura de un texto.
Identificar diferentes tipos de textos. Reconocer la progresión de la información de un
texto. Identificar la información relevante y accesoria.
• Escritura: Internalizar la importancia de la escritura como proceso. Redactar textoscohesivos y coherentes. Elaborar organizadores gráficos.
•Lectura y escritura para el estudio: Manejar estrategias de adquisición y reutilización de
la información.

UNIDAD TEMÁTICA 1

La lectura. Prelectura (hipótesis lectora, activación de los saberes previos), lectura activa
y poslectura. Texto, lector, contexto. Propósito lector. Formatos textuales. El texto
explicativo. El textoargumentativo. Identificación del tema de un texto. Paratexto de un
libro y de un artículo periodístico. La presencia del autor en el texto.

UNIDAD TEMÁTICA 2

La escritura. El proceso de escritura: planificar, redactar, revisar, corregir y reescribir.
Procedimientos que construyen la cohesión de un texto. La coherencia: el uso de los
conectores. La puntuación y la organización de la información. El léxico.Elaboración de
textos explicativos y argumentativos. La definición. Normativa.

UNIDAD TEMÁTICA 3

La lectura y la escritura para el estudio. La comprensión, la conservación, la recuperación
de la información: reconocimiento de información relevante y superflua. Apuntes, palabras
claves, resúmenes, síntesis, esquemas de contenido, organizadores gráficos. La lectura de
consignas. Las fuentes de...