Competencias Curriculares
Páginas: 3 (538 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2012
Ensayo:
LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES
Yo explico, pero ellos… ¿aprenden?
Saint-Onge, Michel
Es un frase muy cierta y que en ocasiones ningún profesor se la pregunta, en verdad losalumnos aprenden lo que nosotros llegamos a enseñar.
La mayoría de los docentes, no ayudan a aprender, no encaminan al alumno hacia nuevos conocimientos, no existe esa responsabilidad de hacer queel alumno amplíe su saber y mejore sus habilidades, se piensa que con solo dominar la materia que se imparte se lograra un buen aprendizaje; esto evidentemente no es así ya que la función de laenseñanza va mas allá de solo aprender a leer, escribir y contar, es prestar a la sociedad un servicio fundamental y bien definido ya que este será el eje que marca el rumbo de nuestra vida social.Como lograrlo reflexionando sobre las circunstancias de esta época, adaptándose a las capacidades de los alumnos y siempre exigiéndoles y dándoles más, no siendo conformista pues si el grupo no exige,el maestro no se prepara, se deben tener expectativas más exigentes para que haya mejor rendimiento por parte de los alumnos.
Otro punto importante es cambiar la conducta que se tiene haciadeterminado grupo de alumnos, muchas veces los docentes caen en el error de cómo esos alumnos son de bajo rendimiento, los aíslo y en rara ocasión los tomo en cuenta, pero si son los inteligentes en todomomento los alabo, este es un error en que se cae frecuentemente y el que se debe cambiar debe haber un trato uniforme, dar una atención igual para todos, con esto habrá una mejor interacción entreel grupo y el docente.
Regresando nuevamente al tema de la enseñanza, esta actividad no debe ser solo improvisada y desorientada, sino al contrario necesita preparación, relación con los alumnosy una evaluación de los resultados, ya que esto facilitara el adquirir nuevas capacidades, por otro lado y volviendo a la buena enseñanza nos topamos con la relación triádica (alumno, materia y...
LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES
Yo explico, pero ellos… ¿aprenden?
Saint-Onge, Michel
Es un frase muy cierta y que en ocasiones ningún profesor se la pregunta, en verdad losalumnos aprenden lo que nosotros llegamos a enseñar.
La mayoría de los docentes, no ayudan a aprender, no encaminan al alumno hacia nuevos conocimientos, no existe esa responsabilidad de hacer queel alumno amplíe su saber y mejore sus habilidades, se piensa que con solo dominar la materia que se imparte se lograra un buen aprendizaje; esto evidentemente no es así ya que la función de laenseñanza va mas allá de solo aprender a leer, escribir y contar, es prestar a la sociedad un servicio fundamental y bien definido ya que este será el eje que marca el rumbo de nuestra vida social.Como lograrlo reflexionando sobre las circunstancias de esta época, adaptándose a las capacidades de los alumnos y siempre exigiéndoles y dándoles más, no siendo conformista pues si el grupo no exige,el maestro no se prepara, se deben tener expectativas más exigentes para que haya mejor rendimiento por parte de los alumnos.
Otro punto importante es cambiar la conducta que se tiene haciadeterminado grupo de alumnos, muchas veces los docentes caen en el error de cómo esos alumnos son de bajo rendimiento, los aíslo y en rara ocasión los tomo en cuenta, pero si son los inteligentes en todomomento los alabo, este es un error en que se cae frecuentemente y el que se debe cambiar debe haber un trato uniforme, dar una atención igual para todos, con esto habrá una mejor interacción entreel grupo y el docente.
Regresando nuevamente al tema de la enseñanza, esta actividad no debe ser solo improvisada y desorientada, sino al contrario necesita preparación, relación con los alumnosy una evaluación de los resultados, ya que esto facilitara el adquirir nuevas capacidades, por otro lado y volviendo a la buena enseñanza nos topamos con la relación triádica (alumno, materia y...
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