Competencias De Aprendizajes Esperados 2012

I N S T I T U T O
Profra. “Mauricia Álvarez Ochoa”
Clave: 1 9 P J N 0 7 9 4 H
Zona 5 Región 3
PLAN DE TRABAJO
EDUCADORA: Maury Janeth Domínguez Rodríguez GRADO: 2do. Grado de Kínder FECHA _20 de Agosto del 2012 PERIODO A LLEVARSE A CABO: 1 día Del 20 al 20 de Agosto del 2012
Situación de didáctica Tema: “Conociéndonos”
CampoFormativo: Desarrollo Personal y social Aspecto: Identidad personal
Competencia que se favorece: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizajes esperados:
• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Campo Formativo:Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia que se favorece: Obtiene información mediante diversas formas de expresión oral.
Aprendizajes esperados:
• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
Situacióndidáctica:
Inicio:
• La educadora organiza a los (las) niños (as) en un semicírculo pero sentado cada uno en una silla.
• Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón.
• Por medio del juego la telaraña, la educadora realiza los siguientes cuestionamientos, ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Te dio gusto venir a la escuela? ¿Te agradaron tus compañeros? ¿Qué esperas de la escuela? ¿Quépiensas hacer en la escuela?, etc.
Desarrollo:
• Les pide que comenten lo que les gusta y lo que les disgusta de venir a la escuela.
Cierre:
• Entrevista del alumno.
Previsión de recursos:
1. Sillas
2. Una bola de estambre
3. Encuestas del alumno.







Firma de la Directora _____________________________________________

Fecha de revisión________________________________________________

I N S T I T U T O
Profra. “Mauricia Álvarez Ochoa”
Clave: 1 9 P J N 0 7 9 4 H
Zona 5 Región 3

PLAN DE TRABAJO
EDUCADORA: Maury Janeth Domínguez Rodríguez GRADO: 2do. Grado de Kínder FECHA 21 de Agosto del 2012
PERIODO A LLEVARSE A CABO: 2 días Del 21 al 22 de Agosto del 2012
Situación de didáctica Tema: “Me presento”Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
Aprendizajes esperados:
• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
• Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, alconversar y entrevistar a familiares o a otras personas.

Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales
Competencia que se favorece: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento la aceptación y la empatía.
Aprendizajes esperados:
• Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha el intercambio y laidentificación entre pares.
• Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.
Situación didáctica:
Inicio:
• Sentar a los alumnos en un semicírculo.
• Pedir a los alumnos se presenten ante el grupo, que digan su nombre, y que localicen su nombre en el pizarrón.
Desarrollo:
• Llevar a los alumnos a conocer su nueva escuela, que conozcan el patiode juego, área de computación área de ECOES, la oficina del director, los otros grupos de 1ero y 2do. Grado.
• Pedir a los alumnos relaten lo que observaron.
Cierre:
• Al final preguntar a los alumnos ¿qué hacemos en el Jardín de Niños? Y escribir en el pizarrón sus respuestas.
• Realizar un dibujo de como me siento al venir al Kínder, dibujando en una carita la expresión que sentí al...