competencias de la educacion
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2013
INTRODUCCIÓN
1. ¿Cuáles son las formulaciones y expresiones en torno al tema de las competencias en el campo de la educación?
Formación por competencias, planes de estudio basados en elenfoque por competencias, propuestas educativas por competencias.
2. ¿cuál es la promesa que presenta la perspectiva centrada en las competencias?
Realizar mejores procesos de formaciónacadémica.
3. ¿Cuál es el objetivo de este ensayo?
Ofrecer una argumentación conceptual sobre el enfoque por competencias, delimitar el sentido pedagógico de esta propuesta y a ofrecer algunas pistaspara su aplicación en el ámbito educativo.
LA INNOVACIÓN: UNA PROBLEMÁTICA PERMANENTE EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN
4. ¿A qué atiende la innovación y de qué es resultado?
La necesidad deincorporar elementos novedosos al funcionamiento del sistema educativo.; es el resultado de la evolución impresionante que han tendido las tecnologías, así como de las propuestas que se vanelaborando en el ámbito de la educación y de la enseñanza, así como consecuencia de los desarrollos de diversos enfoques de investigación en el ámbito de la pedagogía, la didáctica, la psicología, lacomunicación, entre otras disciplinas.
5. Se reconoce que la acelerada innovación se vuelve contra sí misma; desde una perspectiva interna a diferentes procesos, donde los ciclos de innovación seacortan cada vez más. Este acortamiento también se observa en la educación. ¿Cómo se ve plasmada?
Como resultado de una perspectiva muy inmediatista en donde convergen fundamentalmente lógicas queemanan de la política educativa o de la política institucional, en las cuales al inicio de una gestión, se pretende establecer un sello particular al trabajo educativo.
6. ¿Cómo responden lostiempos de la innovación?
No responden a una necesidad pedagógica, sino a la dinámica que la política educativa asume en cada ciclo presidencial.
TEMAS ESTRUCTURALES EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO...
1. ¿Cuáles son las formulaciones y expresiones en torno al tema de las competencias en el campo de la educación?
Formación por competencias, planes de estudio basados en elenfoque por competencias, propuestas educativas por competencias.
2. ¿cuál es la promesa que presenta la perspectiva centrada en las competencias?
Realizar mejores procesos de formaciónacadémica.
3. ¿Cuál es el objetivo de este ensayo?
Ofrecer una argumentación conceptual sobre el enfoque por competencias, delimitar el sentido pedagógico de esta propuesta y a ofrecer algunas pistaspara su aplicación en el ámbito educativo.
LA INNOVACIÓN: UNA PROBLEMÁTICA PERMANENTE EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN
4. ¿A qué atiende la innovación y de qué es resultado?
La necesidad deincorporar elementos novedosos al funcionamiento del sistema educativo.; es el resultado de la evolución impresionante que han tendido las tecnologías, así como de las propuestas que se vanelaborando en el ámbito de la educación y de la enseñanza, así como consecuencia de los desarrollos de diversos enfoques de investigación en el ámbito de la pedagogía, la didáctica, la psicología, lacomunicación, entre otras disciplinas.
5. Se reconoce que la acelerada innovación se vuelve contra sí misma; desde una perspectiva interna a diferentes procesos, donde los ciclos de innovación seacortan cada vez más. Este acortamiento también se observa en la educación. ¿Cómo se ve plasmada?
Como resultado de una perspectiva muy inmediatista en donde convergen fundamentalmente lógicas queemanan de la política educativa o de la política institucional, en las cuales al inicio de una gestión, se pretende establecer un sello particular al trabajo educativo.
6. ¿Cómo responden lostiempos de la innovación?
No responden a una necesidad pedagógica, sino a la dinámica que la política educativa asume en cada ciclo presidencial.
TEMAS ESTRUCTURALES EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO...
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