Competencias De La Materia Español

COMPETENCIAS EN EDUCACION BASICA SECUNDARIA “ESPAÑOL”

Con el trabajo en esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje (competencias lingüísticas) como la habilidad para emplearlo (competencias sociales para el uso del lenguaje).Las siguientes competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso de la educación básica:
* Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
* Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
* Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones.
* Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2.1. Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender su entorno.
2.2. Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés.
2.3. Analiza críticamente la información que sedifunde por medo de la prensa escrita, comparando y contrastando las formas en que una misma noticia se presenta en diferentes medios de comunicación.
2.4. Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido.
2.5. Identifica la estructura y los rasgos estilísticos de poemas, novelas, obras de teatro y autobiografías.
2.6. Analiza los mensajespublicitarios para exponer de forma critica los efectos en los consumidores.
2.7. Utiliza la información de artículos de opinión para ampliar sus conocimientos y formarse un punto de vista propio.
2.8. Emplea adecuadamente al leer las formas comunes de puntuación: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación, signos de interrogación, apostrofo, guion y tilde.

2. Producciónde textos escritos.
3.9. Produce textos para expresarse.
3.10. Produce textos en los que analiza información.
3.11. Escribe textos originales de diversos tipos y formatos.
3.12. Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea difundir.
3.13. Produce un texto con lógica y cohesión.
3.14. Emplea signos de puntuación de acuerdo conla intención que dese a expresar.
3.15. Comprende la importancia de la corrección de textos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propósito comunicativo.
3.16. Usa oraciones subordinadas, compuestas y coordinadas al producir textos que lo requieran.
3.17. Corrige textos empleando manuales de redacción y ortografía para resolver dudas.
3.18. Emplea lostiempos y modos verbales de manera coherente.
3.19. Usa en la escritura los recursos lingüísticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad.
3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.
4.20. Expresa y defiende opiniones e ideas de una manera razonada, empleando el dialogo como forma privilegiada para resolver conflictos.
4.21. Utilizauna amplia variedad de modalidades del habla, como las conversaciones informales y discursos formales.
4.22. Expone de manera clara y lógica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a sus interlocutores.
4.23. Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposición con una intención determinada.
4.24. Analiza las estrategias discursivas para seleccionar y aplicar laspropias al participar en discusiones, análisis o debates.
4.25. Respeta diversos puntos de vista y recupera las aportaciones de otros para enriquecer su conocimiento.

4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.
5.26. Emplea la puntuación y la ortografía de acuerdo con las normas establecidas.
5.27. Identifica fallas ortográficas y gramáticas en...