competencias del directivo universitario
Páginas: 5 (1110 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2015
Competencias del Directivo Universitario
RESUMEN
El presente ensayo muestra las características principales de un director universitario basada en competencias, lo anterior de acuerdo a un minucioso análisis de distintos documentos que mencionan cuáles son las competencias primordiales con las que debe contar el dirigente de instituciones de educación superior, las elegidas fueron las quese mencionan según el modelo de Harden (1999)
CONCEPTOS CLAVE
Dirección, Líder, Competencia, Calidad
INTRODUCCIÓN
Para poder llevar a cabo una educación de calidad en el nivel universitario, en los tiempos actuales en un mundo donde los fenómenos de la globalización y en donde la sociedad cambia paulatinamente, es necesario que todo el personal de una Institución superiorrealice un trabajo profesional que permita en los estudiantes las competencias necesarias para insertarse al demandante campo laboral. Para alcanzar este objetivo, se requiere un líder capaz de promover el trabajo colaborativo, para el cumplimiento de la misión y visión institucional, capacitado para dirigir y motivar el trabajo desde el personal de servicios, administrativo y docente, así comogestionar los recursos necesarios para el logro de las metas establecidas. Ese líder es el director universitario.
DESARROLLO
LO QUE IMPLICA SER UN LÍDER UNIVERSITARIO
“Un líder académico universitario es una persona que ocupa una posición dentro de su institución de educación superior que le permite crear una diferencia con respecto a la situación previa en relación con la calidad de lainstitución, las vidas del profesorado, el personal de administración y servicios y los estudiantes, la colectividad a la que presta servicio la institución, así como a otros sectores interesados” (Diamond, ed., 2002).
El líder universitario, debe ser capaz de integrar los conocimientos y habilidades del personal para poder potenciarlos y aplicarlos directamente en la práctica. Así mismo esnecesario que muestre una actitud de empatía con el personal de la institución y motivar un ambiente armónico donde el equipo pueda mostrar sus capacidades con el respaldo e impulso del directivo.
El líder universitario, según Brown (2001) “Debe comprometerse con este proceso de cambio que requiere inspiración, motivación, aspiración, construcción de relación y capacidades creativas.”
Deacuerdo con el autor, un líder universitario debe estar preparado para los procesos de cambio que ocurren tanto a nivel de la institución como fuera de esta, tomando en cuenta las necesidades y condiciones del contexto donde se desarrolla la práctica educativa.
El papel de un director universitario influye de manera directa en la calidad académica de la institución, ya que su finalidad es la dedirigir, al personal docente, administrativos y de servicios, ser motivador, tener la capacidad de toma de decisiones, así como planificar, organizar, integrar, dirigir, controlar y evaluar los recursos, para conceder una educación que potencie las capacidades intelectuales y personales en los estudiantes, así como propiciar el logro de los objetivos establecidos en la misión y visión de laorganización, tal como refiere Bunk (citado en Maldonado, 2006:32) “la formación académica superior asume una grandiosa responsabilidad en el desarrollo de la personalidad, el cambio del comportamiento y el desarrollo de la eficiencia, agregando el autor sus suposiciones en torno a que el nivel educativo universitario debe desarrollar “las competencias profesionales.
Se han llevado a cabo un sinnúmero de investigaciones acerca de las capacidades, comportamientos y cualidades fundaméntales con las que debe contar un directivo universitario, esto debido a la necesidad de evolución y transformación de las practicas tradicionalistas de dirección académica superior, demandada por las exigencias de una sociedad globalizada y los avances tecnológicos que en ella se llevan a cabo.
Después de...
RESUMEN
El presente ensayo muestra las características principales de un director universitario basada en competencias, lo anterior de acuerdo a un minucioso análisis de distintos documentos que mencionan cuáles son las competencias primordiales con las que debe contar el dirigente de instituciones de educación superior, las elegidas fueron las quese mencionan según el modelo de Harden (1999)
CONCEPTOS CLAVE
Dirección, Líder, Competencia, Calidad
INTRODUCCIÓN
Para poder llevar a cabo una educación de calidad en el nivel universitario, en los tiempos actuales en un mundo donde los fenómenos de la globalización y en donde la sociedad cambia paulatinamente, es necesario que todo el personal de una Institución superiorrealice un trabajo profesional que permita en los estudiantes las competencias necesarias para insertarse al demandante campo laboral. Para alcanzar este objetivo, se requiere un líder capaz de promover el trabajo colaborativo, para el cumplimiento de la misión y visión institucional, capacitado para dirigir y motivar el trabajo desde el personal de servicios, administrativo y docente, así comogestionar los recursos necesarios para el logro de las metas establecidas. Ese líder es el director universitario.
DESARROLLO
LO QUE IMPLICA SER UN LÍDER UNIVERSITARIO
“Un líder académico universitario es una persona que ocupa una posición dentro de su institución de educación superior que le permite crear una diferencia con respecto a la situación previa en relación con la calidad de lainstitución, las vidas del profesorado, el personal de administración y servicios y los estudiantes, la colectividad a la que presta servicio la institución, así como a otros sectores interesados” (Diamond, ed., 2002).
El líder universitario, debe ser capaz de integrar los conocimientos y habilidades del personal para poder potenciarlos y aplicarlos directamente en la práctica. Así mismo esnecesario que muestre una actitud de empatía con el personal de la institución y motivar un ambiente armónico donde el equipo pueda mostrar sus capacidades con el respaldo e impulso del directivo.
El líder universitario, según Brown (2001) “Debe comprometerse con este proceso de cambio que requiere inspiración, motivación, aspiración, construcción de relación y capacidades creativas.”
Deacuerdo con el autor, un líder universitario debe estar preparado para los procesos de cambio que ocurren tanto a nivel de la institución como fuera de esta, tomando en cuenta las necesidades y condiciones del contexto donde se desarrolla la práctica educativa.
El papel de un director universitario influye de manera directa en la calidad académica de la institución, ya que su finalidad es la dedirigir, al personal docente, administrativos y de servicios, ser motivador, tener la capacidad de toma de decisiones, así como planificar, organizar, integrar, dirigir, controlar y evaluar los recursos, para conceder una educación que potencie las capacidades intelectuales y personales en los estudiantes, así como propiciar el logro de los objetivos establecidos en la misión y visión de laorganización, tal como refiere Bunk (citado en Maldonado, 2006:32) “la formación académica superior asume una grandiosa responsabilidad en el desarrollo de la personalidad, el cambio del comportamiento y el desarrollo de la eficiencia, agregando el autor sus suposiciones en torno a que el nivel educativo universitario debe desarrollar “las competencias profesionales.
Se han llevado a cabo un sinnúmero de investigaciones acerca de las capacidades, comportamientos y cualidades fundaméntales con las que debe contar un directivo universitario, esto debido a la necesidad de evolución y transformación de las practicas tradicionalistas de dirección académica superior, demandada por las exigencias de una sociedad globalizada y los avances tecnológicos que en ella se llevan a cabo.
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