Competencias Del Docente

Quinto Encuentro Institucional de Tutorías

Eje temático:

Aportes de la tutoría en el proceso formativo con calidad de los estudiantes.

Ponencia:

Las Competencias Docentes como base para el óptimo desarrollo de la acción tutorial.

Presentan:

Alumna Pifi: Font Monterrubio Montserrat
girlmontse_3@hotmail.com

Alumno PIFI: Franco Rodríguez Danieldaniel-darkness@hotmail.com

Octubre 2010

Resumen:

Nuestra ponencia es acerca de las competencias que se deben desarrollar en el Profesor Tutor, con el fin de ayudar a solucionar problemas escolares, desarrollar hábitos de estudio, trabajo, reflexivo y de convivencia social, generando un ambiente de confianza y apoyo para que alumno mejore en todos los aspectos, ya que todo esto lepermitirá ser competente y cumplir con las expectativas de un alumno modelo.
Es imprescindible que el Profesor Tutor tenga en cuenta que para llevar a cabo este proceso debe realizar un diagnóstico de los conocimientos, actitudes y aptitudes del alumno, para ayudar al alumno óptimamente, lo cual le permitirá dar una continuación al previo conocimiento con el que el alumno cuenta y adquirir los nuevos,mientras refuerza su proceso de aprendizaje, esto a su vez le permitirá tener un mejor desempeño en clase así como en el ámbito personal; para ser posible, el Profesor Tutor deberá contar con las Competencias Docentes y estimular las respectivas Competencias Genéricas en el alumno para esto, se debe aplicar el sistema nacional de tutorías, el cual tiene como encomienda ayudar y reforzar: laintegración grupal, brindar atención a los alumnos en los ámbitos personales y académicos, dar asesorías de forma personal o grupal, con el fin de reafirmar los procesos de aprendizaje y de desempeño así como en su rol académico.

Introducción y Análisis de la temática planteada.
A ciencia cierta el eje temático habla de la principal función de un tutor, la cual sabemos es la de ayudar a losalumnos en lo posible dentro de situaciones e irregularidades escolares, además de impulsar un desarrollo optimo para que el aprovechamiento del mismo sea más que eficiente, la pregunta es ¿cómo logarlo?, bien pues este proceso debe tener bases y un plan de acción para obtener los buenos resultados.
Una de las maneras con lo que se pretende lograr lo anteriormente mencionado es mediante el cumplimientode competencias, pero que clase de competencias; en este caso son las competencias del Docente, en este caso nuestro Tutor, para ayudar al desarrollo integro de los alumnos.
Para comprender un poco acerca de las competencias del Docente se observan las siguientes:
Competencias del Docente:
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura lossaberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza, aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
6.Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.
Como bien se puede apreciar, no es solo el hecho de que el grupo decida cuál será su tutor o en caso contrario este tutor seaimpuesto o simplemente este sea voluntario, sino que debe cumplir esas características para lograr el objetivo sobre el alumno.
Aunado a esto se establece una metodología de trabajo para que el tutor intervenga en las necesidades que originan la reprobación, deserción, rezago e inconsistencia de los alumnos, así como en los bajos índices de eficiencia terminal en un ambiente espontaneo y...