COMPETENCIAS DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO

RESUMEN
Evaluación de las competencias de pensamiento
Científico
Cuando hablamos de ciencia nos referimos que es una creación humana, y es parte fundamental de la cultura ya que se presenta enlas escuelas y universidades a través de métodos científico donde se persigue la comprobación de algunas teorías. Si hablamos de ciencia nos enfocaremos a la química donde se estudia, se practica y setrasmite como transformar la materia, utilizando métodos particulares y un lenguaje propio a traves de la lógica.
Es necesario además, incorporar la reflexión sobre la estructura de la ciencia y elpapel que esta ha jugado en nuestra sociedad y, sobre todo, es necesario discutir la dinámica de cambio, puesto que lo que queremos conseguir es que los conocimientos del alumnado evolucionen hastahacerlos rigurosos y útiles.

Una de las evaluaciones es el desarrollo de una propuesta educativa inmersa en un contexto social, científico y tecnológico sin perder de vista el uso que el futurociudadano dará a la ciencia aun cuando no se dedique a ella. Por eso hablamos de habilidades del pensamiento científico, inspiradas en la historia y la filosofía de la química, y las concretaremos en unaactividad crucial: la resolución de problemas.

Si hablamos de las actividades científicas, esta nos señala que la actividad principal de los científicos es evaluar de entre dos o mas modelos rivalesencajan con la evidencia disponible y por lo tanto cual representa la explicación mas convincente para determinado fenómeno en el mundo

Las competencias científicas se pueden evaluar a traves de lassiguientes características:
Lenguaje
Las técnicas de representación
Los procedimientos de aplicación de la ciencia
Hablar de competencias de pensamiento científico es referirnos a una cienciaque se vive, que se hace, que evoluciona al ritmo de nuevas finalidades humanas y porque no decae la capacidad humana de formular interrogantes. Si la competencia tiene que ver con la ciencia, la...