COMPETENCIAS DIDACTICAS

ACTIVIDAD 9. COMPETENCIAS DIDACTICAS.
“DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR” (PHILIPPE PERRENOUD)








1. ¿Cómo lograr organizar y animar situaciones de aprendizaje?
2. ¿Qué es necesario hacerpara gestionar la progresión de los aprendizajes?
3. ¿Para qué sirve elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación?
4. ¿Qué se logrará al implicar a los alumnos en sus aprendizajes y sutrabajo?
5. ¿Cuál sería la manera correcta de trabajar en equipo?
6. ¿Por qué es ideal participar en la gestión de la escuela?
7. ¿Qué es informar e implicar a los padres?
8. ¿Qué hacer para utilizarlas nuevas tecnologías?
9. ¿Dónde y qué es necesario para afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión?
10. ¿Cómo hacer para organizar la propia formación continua?


RESPUESTAS,ESPECIFICAIONES Y EJEMPLOS
1.
Conocer, a través de una disciplina determinada los contenidos que hay que enseñar y su traducción, en objetivos de aprendizaje.
Trabajar a partir de las representaciones delos alumnos.
Trabajar a partir de los errores y, los obstáculos en el aprendizaje.
Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas.
Implicar a los alumnos en actividades deinvestigación, en proyectos de conocimiento.

2.
Concebir y hacer frente a situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.
Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de laenseñanza.
Establecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades de aprendizaje.
Observar y evaluar los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo.
Establecercontroles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión.

3.
Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo-clase.
Compartimentar, extender la gestión de clase a un espacio másamplio.
Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades.
Desarrollar la cooperación entre alumnos y ciertas formas simples de enseñanza mutua.

4.
Fomentar el deseo de...