Competencias Docebtes Y Oportunidades
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
• Las competencias docentes y mis areas de oportunidad
Definitivamente en la actualidad ya no es suficiente con que los docentes centren su actividad educativa en laadquisición de sus conocimientos respecto de las asignaturas que imparten.
Hoy se torna mas que indispensable que estos traciendan mas alla del mismo entorno escolar, es decirque se vena representados a travez de los alumnos con quienes compartieron una interaccion de conocimientos.
Se torna impostergable que el docente rompa con esos modelosque hasta hace poco tiempo aun estaban vigentes, esto es romperé con esa manera tradicionalista, de un maestro que enseña y un alumno que aprende, que este suma un rol masparticipativo con el mismo alumno, en el que el primero sea orientador del conocimiento y el segundo lo adopte como una practica que ejecute y aplique en si vida diaria, perocentrado en el aprendizaje.
La actividad del docente debe estar basado sobre un enfoque de competencias y que el estudiante las adopte para que este acorde con los nuevoslineamientos que rigen el SNB.
Por otro lado según el SNB, se basa en la premisa que el perfil del nuevo docente, este sustentado en un conjunto de competencias,habilidades y actitudes, para que este las ponga en juego y por consecuencia derivado de ellas se genere un ambiente de aprendizaje para que sea desplegado por los estudiantes.Luego entonces, tenemos que el docente esta ante una gran oportunidad de aprovechar y apropiarse de esa nuevas estrategias que marcaran una diferencia por demás notable en elproceso de la enseñanza.
El reto es entonces conocer, estudiar, investigar y asumir con una actitud de cambio todos esas nuevas premisas que la educación moderna nos ofrece.
Definitivamente en la actualidad ya no es suficiente con que los docentes centren su actividad educativa en laadquisición de sus conocimientos respecto de las asignaturas que imparten.
Hoy se torna mas que indispensable que estos traciendan mas alla del mismo entorno escolar, es decirque se vena representados a travez de los alumnos con quienes compartieron una interaccion de conocimientos.
Se torna impostergable que el docente rompa con esos modelosque hasta hace poco tiempo aun estaban vigentes, esto es romperé con esa manera tradicionalista, de un maestro que enseña y un alumno que aprende, que este suma un rol masparticipativo con el mismo alumno, en el que el primero sea orientador del conocimiento y el segundo lo adopte como una practica que ejecute y aplique en si vida diaria, perocentrado en el aprendizaje.
La actividad del docente debe estar basado sobre un enfoque de competencias y que el estudiante las adopte para que este acorde con los nuevoslineamientos que rigen el SNB.
Por otro lado según el SNB, se basa en la premisa que el perfil del nuevo docente, este sustentado en un conjunto de competencias,habilidades y actitudes, para que este las ponga en juego y por consecuencia derivado de ellas se genere un ambiente de aprendizaje para que sea desplegado por los estudiantes.Luego entonces, tenemos que el docente esta ante una gran oportunidad de aprovechar y apropiarse de esa nuevas estrategias que marcaran una diferencia por demás notable en elproceso de la enseñanza.
El reto es entonces conocer, estudiar, investigar y asumir con una actitud de cambio todos esas nuevas premisas que la educación moderna nos ofrece.
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