Competencias Docentes

ESCUELA NORMAL DE TEJUPILCO

Observación y Práctica Docente II

ESCRITO
DE
REFLEXIÓN

EL DESARROLLO DE MIS
COMPETENCIAS DOCENTES

PRESENTA

YESENIA MARTÍNEZ NAJERA

TEJUPILCO, MÉXICO.JUNIO 2011.

COMPETENCIAS DOCENTES
Es importante reflexionar sobre la práctica docente para identificar las debilidades, fortalezas y hacer una valoración de las competencias logradas: dominio y manejo de los propósitos educativos, conocimiento y aplicación de estrategias didácticas para estimular en los niños el desarrollo de sus competencias y el gusto por conocer, habilidad paracrear un ambiente propicio para el aprendizaje. Actitudes de la educadora que favorecen en los niños la confianza, el respeto y la autoestima, capacidad para organizar el trabajo en el grupo y atender la diversidad.
Después de haber realizado las dos jornadas de práctica realizo esta breve reflexión sobre las competencias.
1.- Dominio y manejo de los propósitos educativos.
Los propósitoseducativos son importantes porque como educadores nos indican hacia dónde debemos guiar el desarrollo de las competencias de los niños y para favorecer una mejor planeación. De los propósitos educativos como docente en formación solo los he leído pero no tengo un dominio total de ellos. Como no los conozco totalmente, no los puedo identificar durante mi práctica. Para poder lograr un mejor manejo ymayor dominio como futuro docente debo de leer mi PEP04 y comprenderlos principalmente.
Realizando mí segunda jornada de prácticas leí los propósitos educativos con anticipación y los comprendí mejor, al momento de trabajar ya me sentía consciente de que quería lograr en los niños algunos propósitos. Esto fue un avance en mi docencia, sólo espero seguir mejorándola cada vez más, ya que si no selogran los propósitos planteados no tiene sentido trabajar, porque no se favorece el desarrollo de las capacidades y habilidades de los alumnos.
Otra de las capacidades que como docente debo dominar es la siguiente.
2.- Conocimiento y aplicación de estrategias didácticas para estimular en los niños el desarrollo de sus competencias y el gusto por conocer.
En la primera jornada de prácticasutilicé un cuento para fomentar en los niños la narración, en dónde se los contaba por partes, al terminar de contarles la primera parte ellos tenían que dibujar lo que más les había gustado, o argumentaban sus vivencias relacionadas con algún personaje y era eso lo que dibujan, así continuamos hasta terminar el cuento, durante la narración les iba haciendo preguntas sobre los personajes y lossucesos para saber quién había puesto atención y si lo estaban comprendiendo.
Decidí utilizar esta estrategia porque me pareció interesante para poder tener un control sobre el grupo, ya que cuando se les cuentan cuentos se mantienen quietos y participativos, ante la elección del cuento fue algo importante y a la vez difícil porque lo inventé, entonces traté de hacerlo para llamar la atención delos niños.
Al poner en práctica ésta actividad quise favorecer en los niños la siguiente capacidad, crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. Se puede notar en el momento que ellos participan diciendo algo relacionado con un personaje y realizan su dibujo.
Para llevar a cabo estaestrategia, mi intervención docente consistió en utilizar las siguientes actividades: principalmente realicé mi planeación, durante la clase organicé a los niños, así como también mi material, comencé a contarles el cuento, les hacía preguntas y respondí a las de ellos, les explicaba para que podíamos utilizar cada cosa cuando ellos no sabían qué era y cómo realizaríamos la actividad, observé...