Competencias Docentes

Resumen del diseño curricular basado en competencias, definiendo en qué consisten las competencias, las capacidades, los saberes y los tipos de competencia.
El diseño curricular basado encompetencias parte del perfil del egresado y el desempeño esperado con capacidad para resolver los problemas propios del ejercicio de su rol profesional (exigencias del mercado de trabajo) capacitándolo en laproposición de mejoras para resolver problemas, tomar decisiones e involucrarse en la planificación y el control de sus actividades, favoreciendo así un aprendizaje significativo y duradero queenfrente lo requerido en campo profesional. Procura asegurar la pertinencia (empleo y empleabilidad) de la oferta formativa diseñada.Las competencias consisten en el desarrollo de las capacidades humanas ysu naturaleza social, es decir es una capacidad profesional, que implica una construcción intelectual y así desarrollada en un proceso formativo.La competencia es una combinación y desarrollo dinámicode conjuntos de conocimientos, capacidades, habilidades, destrezas y atributos de carácter intelectual que constituyen en un desempeño profesional producto de un proceso educativo.
Las competenciasse entienden como:
La capacidad de conocer y comprender (conocimiento teórico de un campo académico, la capacidad de conocer y comprender).
• La capacidad de saber cómo actuar (la aplicaciónpráctica y operativa del conocimiento a ciertas situaciones).
• La capacidad de saber cómo ser (los valores como parte integrante de la forma de percibir a otros y vivir en un contexto social).
En laactualidad existen diferentes maneras de entender y clasificar las competencias, en principio se puede establecer una primera división, en dos grandes apartados: competencias específicas y competenciasgenéricas.
Competencias específicas:
Son aquellas que en su desarrollo definen, una cualificación profesional concreta, sujeto en formación; es decir: saberes, quehaceres y manejo de tecnologías...