competencias docentes

PARTICIPANTE: lETICIA hERNANDEZ mIGUEL
LUGAR DE PROCEDENCIA: JILOTEPEC
SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA ATLACOMULCO
ZONA ESCOLAR P005

La educación exige a los docentes, una constante actualización, ya que las necesidades así lo requieren al darnos cuenta de que el mundo globalizado y tecnológico nos domina, teniendo la necesidad de prepararnos, reorientar y retroalimentarnuestros saberes. Hoy nos damos cuenta que los contextos en los cuales nos vamos desenvolviendo, son cada vez más complejos, así mismo debemos adaptarnos, pero no solo aceptando nuestra realidad, sino capacitarnos, desarrollar nuestros procesos a través de una actualización, de una preparación, de un análisis de lo que tenemos y lo que nos falta por hacer. Es decir de una autoevaluación que nos permitaidentificar cuáles son las fortalezas y debilidades de nuestro quehacer docente, lo cual repercute en toda una sociedad de exigencias y cambios. Conforme pasan los años, las personas vamos cambiando y adecuándonos a cada tipo de cultura y generación, es por ello que las competencias docentes que tenemos, se van forjando y adaptando a lo vivido y aprendido. Las capacidades con las que nacemos, sevan retroalimentando con lo aprendido y lo vivido, todo esto con un solo fin, el de sobrevivir y desarrollarnos en un ambiente social diferente en cada época y construir mejores sociedades. El educador como todo ser humano, es un ser complejo, porque es biológico, social, histórico y cultural.
Partiendo de una postura compleja, ya que la educación actual así lo amerita, el docente, para poderllevar a cabo su labor, debe potenciar sus competencias docentes para así poder desarrollar las de sus alumnos.
La educación como fenómeno permanente a través de las épocas, implica una reproducción integral, esto es, de una manera biológica, cultural, social y tecnológica las cuales se encuentran en constante evolución de acuerdo a la época y al contexto en donde nos desenvolvemos, así como denuestras capacidades para salir adelante y construir sociedades. Acrecentamos nuestros conocimientos a través de distintas corrientes, las cuales van forjando nuestra práctica y desempeño siempre poniendo en práctica el pensamiento complejo. Es importante identificar el desempeño con el que actuamos, transmitimos y enseñamos, es por ello que al analizar y estudiar las diferentes concepciones de lo queimplican las competencias docentes, es propicio identificarlas, desarrollar y potencializar a lo largo de nuestra labor docente, reorientando y clarificando el quehacer educativo. La evaluación de nuestro desempeño permite darnos cuenta del sentido que tomamos para llegar a nuestros propósitos y metas, los procesos que seguimos, los recursos, los procesos éticos; todo esto para adecuar y modificaraquello que no ha dado buenos resultados.
Según estas percepciones, las competencias docentes, de acuerdo a los niveles de aprendizaje, son:
1.- Competencia cognitiva: Implica el conocimiento de los planes y programas de estudio, así como los conocimientos pedagógicos.
2.- Competencia diagnóstica: Saber a partir de qué punto puedo empezar con los alumnos, saber sobre los conocimientos ycompetencias desarrolladas hasta el momento.
3.- Lógica: Es la que me permite identificar a través de qué estrategias, actividades, etc., puedo lograr un aprendizaje esperado y el desarrollo de competencias de un alumno, pero desde un sentido lúdico.
4.- Didáctica: Son aquellas competencias que permiten construir diversas situaciones didácticas de acuerdo al diagnóstico, así como secuencias deaprendizaje.
5.-Metacognitiva: Me permite identificar fortalezas y debilidades con las cuales podré reorientar mi planificación, evaluación, estrategias, etc.
6.-Etica: Esta competencia está basada en los principios y valores universales e identificar si mi actuar es congruente con lo que como docente enseño y promuevo en mis alumnos.
7.-Empática: A través de esta competencia, como docente valoro y...