Competencias Educación Básica
Páginas: 6 (1476 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
CAMPO FORMATIVO EN EDUCACION BÁSICA COMPETENCIAS EN EDUCACION BASICA
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
Lenguaje y comunicación 1.- Comunica Estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través de lenguaje oral.
2.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
3.- Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.4.- Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
5.- Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura.
6.- Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
7.- Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
8.- Expresa gráficamente lasideas que quieren comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
9.- Identifica algunas características del sistema de escritura.
10.- Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios.
1.- El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.
2.- La toma de decisiones coninformación suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
3.- La comunicación afectiva y efectiva.
4.- La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse y comprender la realidad. 1.- Competencias pare el aprendizaje permanente. Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, asícomo de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
2.- Competencias para el manejo de la información.
Se relaciona con : la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; elconocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.
Pensamiento matemático
11.- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
12.- Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar,comparar y repartir objetos.
13.- Reune información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
14.- Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.
15.- Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
16.- Construye sistemas de referencia en relación con la ubicaciónespacial.
17.- Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.
18.- Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. 5.- Resolver problemas de manera autónoma.
6.- Comunicar información matemática.
7.- Validar procedimientos y resultados.
8.- Manejar técnicas eficientemente
Exploración y comprensión delmundo natural y social
19.- Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.
20.- Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
21.- Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales – que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas ypreguntas acerca del mundo natural.
22.- Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
23.- Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.
24.- Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su...
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
Lenguaje y comunicación 1.- Comunica Estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través de lenguaje oral.
2.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
3.- Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.4.- Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
5.- Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura.
6.- Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
7.- Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
8.- Expresa gráficamente lasideas que quieren comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
9.- Identifica algunas características del sistema de escritura.
10.- Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios.
1.- El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.
2.- La toma de decisiones coninformación suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
3.- La comunicación afectiva y efectiva.
4.- La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse y comprender la realidad. 1.- Competencias pare el aprendizaje permanente. Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, asícomo de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
2.- Competencias para el manejo de la información.
Se relaciona con : la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; elconocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.
Pensamiento matemático
11.- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
12.- Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar,comparar y repartir objetos.
13.- Reune información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
14.- Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.
15.- Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
16.- Construye sistemas de referencia en relación con la ubicaciónespacial.
17.- Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.
18.- Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. 5.- Resolver problemas de manera autónoma.
6.- Comunicar información matemática.
7.- Validar procedimientos y resultados.
8.- Manejar técnicas eficientemente
Exploración y comprensión delmundo natural y social
19.- Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.
20.- Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
21.- Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales – que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas ypreguntas acerca del mundo natural.
22.- Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
23.- Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.
24.- Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su...
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