Competencias en el lenguaje resumen

CAPÍTULO II: LAS COMPETENCIAS EN EL LENGUAJE
Lección 1: Noción de Competencia.
"La comunicación se convierte entonces en mecanismo de selección: solamente aquellos
y aquellas que se contacten podrán sobrevivir"
"La escritura, como retoño formalizado del dibujo, y la comunicación vocal verbalizada,
han sido, desde luego, perfeccionadas como nuestro medio principal de transmitir y
registrarinformación, pero han sido también utilizadas, en enorme escala, como vehículos
de exploración estética. La intrincada transformación de los gruñidos y chillidos
ancestrales en complejas y simbólicas palabras nos ha permitido ‘jugar’ con las ideas y
manipulas las series de vocablos (primariamente instructivos) con nuevos fines de juego
estético y experimental"
"Las palabras así, disimulanmucho, se van juntando unas con otras, parece como si no
supieran a dónde quieren ir, y, de pronto, por culpa de dos o tres, o cuatro que salen de
repente, simples en sí mismas, un pronombre personal, un adverbio, un verbo, un adjetivo,
y ya tenemos ahí la conmoción ascendiendo irresistiblemente a la superficie de la piel y
de los ojos, rompiendo la compostura de los sentimientos, a veces son losnervios que no
pueden aguantar más, han soportado mucho, lo soportaron todo, era como si llevasen
armadura, decimos..."
El lenguaje es tal vez una de las más poderosas herramientas jamás creadas por
el hombre. Desde su invención, podemos considerarnos como verdaderamente
humanos. Antes de serlo, éramos, acaso, una más de las especies animales
pobladoras del planeta. Sin embargo, cuandopudimos expresar a otros nuestras
ideas, logramos varios avances fundamentales en la configuración de ese
complejo entramado de saberes, prácticas, objetos y discursos que denominamos
cultura.
40
ECSAH (2009) Competencias Comunicativas Bogotá D.C.
En primer lugar, el lenguaje dio los fundamentos para
ponernos de acuerdo. De manera que pudimos
fortalecernos como grupo en tareas estratégicas comola caza. Igualmente, el lenguaje nos posibilitó
separarnos de los objetos para poder hablar de ellos.
Esto no es un avance insignificante, todo lo contrario.
Antes del lenguaje, cuando alguien se iba a referir a
algo, necesitaba de la presencia de ese algo para
poderlo referenciar.
Esto ponía la condición adicional de que debía ser un objeto tangible, presencial,
para poder hablar de él.Así, se necesitaban los animales para poder contarlos
ante un posible intercambio. Cuando apareció el lenguaje, el hombre pudo hablar,
además, de lo que no estaba presente en ese momento, con lo cual le dio paso,
adicionalmente, a la posibilidad de hablar de un antes, un ahora y un después.
Esto es lo que llamamos pasado, presente y futuro.
Esta idea es central. Si se necesitara la presenciade los objetos para poder hablar
de ellos, el hombre no hubiera llegado a la concepción de que había una historia.
El pasado, ese conjunto de hechos y personas que no están en este momento
pero que han realizado acciones antes, es una consecuencia de que inventáramos
el lenguaje, gracias a la cual nos sentimos pertenecientes a una cadena de
hechos históricos, a un pasado al cual le debemos laexistencia como individuos y
como grupo social.
Igualmente, la sensación de un presente es posible sólo por la existencia del
lenguaje. Humberto Maturana, un estudioso del lenguaje, afirma que el hombre es
el único animal que tiene plena conciencia de que está vivo. El hombre es
consciente de sí, puede dar cuenta de sus comportamientos, de su tiempo, de su
día a día, además, sabe que va amorir.
De otro lado, la posibilidad de pensar en lo que no está ahora pero va a estar, es
también una de las características esenciales de la humanidad, esto es, pensar en
el futuro, adelantársele a los hechos. Pensar en lo que no está presente, pero que
podría estar. Sin esta percepción del futuro, el hombre no planearía, y no pensaría
en un futuro mejor; no tendría la idea de que el pasado...