Competencias gen ricas y disciplinares para LEOE II

Páginas: 4 (868 palabras) Publicado: 24 de abril de 2015
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y SUS ATRIBUTOS

Comunes a todos los egresados de la Educación Media Superior, las competencias genéricas son competencias clave, por su importancia y aplicaciones diversas alo largo de la vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinas y espacios curriculares de la EMS, y transferibles, por reforzar la capacidad de los estudiantes de adquirir otrascompetencias.
Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del Sistema Nacional de Bachillerato son las que todos los bachilleres debenestar en capacidad de desempeñar; les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relacionesarmónicas con quienes les rodean.

LISTA DE COTEJO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LEOE II

NO
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta losobjetivos que persigue.
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.


1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconocela necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.


1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.


1.4 Analizacríticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.


1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.


1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta lasrestricciones para el logro de sus metas.


2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
2.1 Valora el arte como manifestación de la bellezay expresión de ideas, sensaciones y emociones.


2.2 Participa en prácticas relacionadas con el arte.


4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la...
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