COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS GENERALES
SABER
INTERPRETATIVA
Para que el estudiante sea competente a nivel interpretativo debe responder por:
Explicaciones de conceptos básicos.
Exploración del tema y susaplicaciones para la vida cotidiana.
Construcción de conceptos a través de la consulta y la investigación.


ARGUMENTATIVA
Para que el estudiante sea competente a nivel argumentativo debe realizar:-Proposición de exposición de conceptos construidos y trabajos desarrollados por los mismos estudiantes.
-Evaluaciones escritas donde el estudiante demuestra su capacidad conceptual y práctica.PROPOSITIVA
Para que el estudiante sea competente a nivel propositivo:
-Desarrollo de proyectos individuales prácticos que permitan identificar su propio criterio.
-Proporción de problemas aplicados a lavida cotidiana para que sean resueltos por el estudiante a través de la hipótesis y la generación de nuevos conceptos y teorías.
HACER


-Comportamientos Habilidades / Destrezas (Saber Hacer):Controlar, Usar, Reparar, Actuar, Hacer, Cambiar, Leer, Interpretar, Diseñar.

SER

- Actitudes (Ser):

Adaptarse, Sentir, Motivarse, Integrarse, Confiar, Interesarse, Relacionarse, Escuchar, Intercambiar.DEFINICIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL

UNIDAD No.

NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS

HORAS SEMANALES
(2)

1




PRIMERA UNIDAD:

DRIBLING




TEMASGENERALES

AMBIENTACION
DRIBLING ESTATICO
DRIBLING DINAMICO
DRIBLING CON CAMBIO DE DIRECCION
PARADAS EN 1 Y 2 TIEMPOS
PASE DE PECHO
PASE DE BEISBOL
PASE POR ENCIMA DE LA CABEZA
LANZAMIENTO ESTATICO YPOSICIONES BASICAS
DOBLE RITMO
LANZAMIENTO DINAMICO CON DOBLE RITMO
JUEGOS
2
SEGUNDA UNIDAD:

PASES



3
TERCERA UNIDAD:

LANZAMIENTOS





























TEMAS

CONTENIDOS TEMÁTICOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
LOGROS
DRIBLING
Dribling estático.

Dribling dinámico

Dribling con cambio de dirección.

Fintas

Paradas en 1 y 2 tiempos
Ejercicios de fundamentación...