competencias genericas
Páginas: 2 (384 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2014
3.2.1 Competencias genéricas35
Las competencias genéricas describen fundamentalmente conocimientos,
habilidades, actitudes y valores integrados que permiten la realización de diversos
desempeñoso tareas, en diferentes ámbitos académicos, laborales o de la vida
cotidiana.
En el Nivel Medio Superior, estas competencias permitirán al egresado
comprender el mundo e influir en él,capacitándolo para continuar aprendiendo de
forma autónoma a lo largo de su vida y para desarrollar de manera armónica su
personalidad. Su desarrollo no se circunscribe a un ámbito escolar específico, alconsiderarse transversales a todo el Plan de Estudios.
Las competencias genéricas son transferibles, ya que refuerzan la capacidad de
los estudiantes para adquirir y desarrollar otras, ya seangenéricas, disciplinares o
profesionales. En el bachillerato, estas competencias se refieren a la
autorregulación y cuidado de sí, al aprendizaje autónomo, al pensamiento crítico,
a la comunicación,al trabajo colaborativo y a la participación responsable en
sociedad.
Las competencias genéricas son once y se agrupan en seis categorías:
35 Acuerdo número 444 por el que se establecen lascompetencias que constituyen el marco
curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Secretaría de Educación Pública. Diario
Oficial de la Federación. Modificado en junio de 2009.39
I.Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus
expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
II. Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintoscontextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
III. Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de...
Las competencias genéricas describen fundamentalmente conocimientos,
habilidades, actitudes y valores integrados que permiten la realización de diversos
desempeñoso tareas, en diferentes ámbitos académicos, laborales o de la vida
cotidiana.
En el Nivel Medio Superior, estas competencias permitirán al egresado
comprender el mundo e influir en él,capacitándolo para continuar aprendiendo de
forma autónoma a lo largo de su vida y para desarrollar de manera armónica su
personalidad. Su desarrollo no se circunscribe a un ámbito escolar específico, alconsiderarse transversales a todo el Plan de Estudios.
Las competencias genéricas son transferibles, ya que refuerzan la capacidad de
los estudiantes para adquirir y desarrollar otras, ya seangenéricas, disciplinares o
profesionales. En el bachillerato, estas competencias se refieren a la
autorregulación y cuidado de sí, al aprendizaje autónomo, al pensamiento crítico,
a la comunicación,al trabajo colaborativo y a la participación responsable en
sociedad.
Las competencias genéricas son once y se agrupan en seis categorías:
35 Acuerdo número 444 por el que se establecen lascompetencias que constituyen el marco
curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Secretaría de Educación Pública. Diario
Oficial de la Federación. Modificado en junio de 2009.39
I.Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus
expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
II. Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintoscontextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
III. Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de...
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