Competencias Genéricas Con Sus Atributos Correspondientes:

Mazatlán Sinaloa a 21 de Octubre de 2012
Propósito: Diseñar un procedimiento para la evaluación de competencias en relación a los productos de aprendizaje que proporcionan evidencia del logro.

Instrucciones
1. Evaluar las competencias de los estudiantes, elaborando un ejemplo de ello.
2. Retome los productos de aprendizaje que ha trabajado hasta ahora en cada una de las unidades, eidentifique los atributos de la competencia en cada uno de ellos.
3. Se recomienda consultar el documento de apoyo (McDonald et al, 1995. Nuevas perspectivas sobre la evaluación. Sección para la Educación Técnica y Profesional. UNESCO, París)
4. Presentar los resultados en plenaria para su análisis.

El producto integrador del curso considerado en mi planeación de Química II es:
Reportede práctica de laboratorio donde el alumno aplique los cálculos estequiométricos para preparar soluciones a diferentes concentraciones y que además de los resultados obtenidos, el estudiante exprese a manera de ensayo la importancia de la estequiometria en la industria y su impacto con el medio ambiente y los seres vivos.
Las competencias a cumplir con esta actividad son las siguientes:Competencias genéricas con sus atributos correspondientes:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributos:

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
* Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyectode vida.
* Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

Atributos:

* Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.

Atributos:

* Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
* Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos:* Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
* Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
* Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
* Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
* Utiliza las tecnologías de la información ycomunicación para procesar e interpretar información

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributos:

* Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

7. Aprende por iniciativae interés propio a lo largo de la vida.

Atributos:

* Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
* Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos:

* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyectoen equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
* Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de...