Competencias gerenciales
Páginas: 2 (396 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2010
Texto 1
Evolución de la lengua española
ESQUEMA
1. Introducción
2. Periodos
1. El periodo medieval, el español desarrolló una serie de fonemas
2. El periodo español, adquirióuna gran cantidad de neologismo
3. El periodo contemporáneo, la real academia española se fundo.
2. Conclusiones
Resumen
La lengua española ha evolucionado a lo largo de tres períodos.Durante estas fases, ha sufrido gran cantidad de cambios. A partir de los primeros momentos del siglo XVI, se denomino español para la lengua del nuevo imperio. Su extraordinaria vitalidad y vigencia setraducen, hoy en día, en sus múltiples variaciones internas y en sus contactos con otras lenguas.
Texto 2
La educación estatal en el Perú
ESQUEMA
1- Introducción
2-Factores de lo deficitario
1- Inconsistencia en las reformas educativa
2- Falta de preparación profesoral
3- Bajo sueldos
4- Insuficiencia en la infraestructura.3- Conclusiones
Resumen
Las causas que explican el estado deficitario de la educación estatal peruana son la inconsistencia en las reformas educativa, falta de preparación profesoral, bajosueldos, insuficiencia en la infraestructura, la pobreza de las personas. Todas, sin embargo, presentan un elemento común: el económico. La pobreza económica resulta siendo, también, pobreza educativa ycultural.
Texto 3
La pobreza en el Perú y su posible solución
ESQUEMA:
1. Introducción
2. Análisis del problema
1. Incapacidad de la economía peruana para generarsuficientes empleos
3. Planteamiento de su posible solución
1. Crecimiento económico y manejo eficaz del gasto público
2. Análisis del crecimiento económico en 4% o en 6%.
4. Conclusión
ResumenEl Perú es un país sudamericano muy pobre. Se produce debido a que la economía peruana no es capaz de generar empleo suficiente. Tiene solución de mediano plazo: crecer económicamente a 4 ó 6% al...
Evolución de la lengua española
ESQUEMA
1. Introducción
2. Periodos
1. El periodo medieval, el español desarrolló una serie de fonemas
2. El periodo español, adquirióuna gran cantidad de neologismo
3. El periodo contemporáneo, la real academia española se fundo.
2. Conclusiones
Resumen
La lengua española ha evolucionado a lo largo de tres períodos.Durante estas fases, ha sufrido gran cantidad de cambios. A partir de los primeros momentos del siglo XVI, se denomino español para la lengua del nuevo imperio. Su extraordinaria vitalidad y vigencia setraducen, hoy en día, en sus múltiples variaciones internas y en sus contactos con otras lenguas.
Texto 2
La educación estatal en el Perú
ESQUEMA
1- Introducción
2-Factores de lo deficitario
1- Inconsistencia en las reformas educativa
2- Falta de preparación profesoral
3- Bajo sueldos
4- Insuficiencia en la infraestructura.3- Conclusiones
Resumen
Las causas que explican el estado deficitario de la educación estatal peruana son la inconsistencia en las reformas educativa, falta de preparación profesoral, bajosueldos, insuficiencia en la infraestructura, la pobreza de las personas. Todas, sin embargo, presentan un elemento común: el económico. La pobreza económica resulta siendo, también, pobreza educativa ycultural.
Texto 3
La pobreza en el Perú y su posible solución
ESQUEMA:
1. Introducción
2. Análisis del problema
1. Incapacidad de la economía peruana para generarsuficientes empleos
3. Planteamiento de su posible solución
1. Crecimiento económico y manejo eficaz del gasto público
2. Análisis del crecimiento económico en 4% o en 6%.
4. Conclusión
ResumenEl Perú es un país sudamericano muy pobre. Se produce debido a que la economía peruana no es capaz de generar empleo suficiente. Tiene solución de mediano plazo: crecer económicamente a 4 ó 6% al...
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