competencias informacionales

Programa de Formación en
Competencias Informacionales
de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla

JUSTIFICACIÓN
En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior y como principio en el
que se basa el aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida, el Programa de
Formación en Competencias Informacionales (PFCI) de la Biblioteca tiene como
principal objetivo la formación encompetencias y habilidades en el acceso y uso
de la información de aquellos miembros de la comunidad universitaria que lo
necesiten.
Para ser expertos y autosuficientes en la identificación, localización, evaluación
y uso de los recursos de información, hay que ser capaz de adquirir las
siguientes
competencias
informacionales
(ALFIN,
Alfabetización
informacional):
1.
2.
3.
4.
5.Reconocer la naturaleza y nivel de necesidad de información
Acceder a la información de manera eficaz y eficiente
Evaluar críticamente la información obtenida y sus fuentes
Comunicar la información
Usarla de forma ética y legal

DESTINATARIOS
El Programa de Formación en Competencias Informacionales se adapta al
curso académico, carrera universitaria, programa de doctorado, etc., en el que
seencuentran los destinatarios, así como a la forma de aprendizaje, ritmo y
capacidad que más conviene al grupo.
Para la segmentación de usuarios - objeto de la formación que imparte la BUS se han identificado los intereses y necesidades más frecuentes:
Destinatarios

Necesidades

Objetivos

Niveles

Estudiantes

Acceso a la Información para completar la
documentación curricular
Apoyopara la elaboración de trabajos de
clase
Utilización de materiales para el aprendizaje

Apoyo al
estudio y
aprendiz.

Básico
Medio
Avanzado

Profesores

Información especializada
Utilización de recursos de información
especializados
Apoyo en la estructuración y difusión de
materiales educativos

Apoyo a la
docencia e
investig.

Medio
Avanzado

Investig. y
doctorandosInformación especializada y actualizada
Utilización de recursos de información
especializados
Utilización de recursos complementarios para
investigadores (Índices de citas, Refworks,
Presentaciones…)

Apoyo a la
investig.

Medio
Avanzado

Plan de Formación en Competencias Informacionales

CONTENIDOS
Los contenidos que se detallan serán desarrollados, con mayor o menor
profundidad(niveles básico, intermedio y avanzado), teniendo en cuenta el nivel
académico de los destinatarios y sus áreas específicas de interés, en una
progresión cronológica que debe avanzar paralela a su vida académica.
I. COMPETENCIAS INFORMACIONALES
1. Las competencias informacionales
1.1. La alfabetización informacional
1.2. ¿Por qué hablamos del
aprendizaje por competencias hoy?
1.3. ¿A quénos referimos al hablar
de competencias?
1.4.
Las
competencias
informacionales en la Educación Superior
II.
ANALIZAR
Y
DEFINIR
LA
NECESIDAD DE INFORMACIÓN
1. Elegir un tema
1.1.
La elección del ámbito de
investigación:
1.2. Ya nos hemos decidido por un
tema.... ¿cómo seguimos?
1.3. Seguimiento del proceso
2. Determinar qué tipo de información
necesitamos y alcance
3. Identificarlos conceptos de un tema
4. 3.d. Estrategias de búsqueda
4.1.
Principios básicos de las
búsquedas
4.2. Estructura general de las bases
de datos
4.3. Búsqueda por palabra clave
4.4.
Búsqueda por descriptores o
encabezamiento
de
materias
4.5. Modificación de la estrategia de
búsqueda
4.6. ¿Qué nos permiten los
buscadores de Internet?
III. BUSCAR INFORMACIÓN
1. La información.Características
1.1. ¿Qué es información?
1.2.
Evolución temporal en la
producción de
información
1.3.
Cadena en el suministro de
información
2. Tipología documental
2.1. Por su orientación
2.2. Por el soporte material
2.3. Por el formato de publicación o
comunicación
2.4. Literatura primaria y secundaria
2.5. Interrelación de la literatura
3.
Recursos para la localización de...