Competencias Investigativas

ABRIL, 2012
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Durante todas las épocas el hombre se ha esforzado en conocer la naturaleza, ese entorno en donde nace, vive y muere. La imposibilidad de satisfacer sus necesidades lo obligó a la búsqueda del conocimiento. En las ciencias naturales está gran 0arte del conocimiento científico que el hombre a utilizado para darle satisfacción al aplicar talesconocimientos científicos en la mejora de la calidad de vida del hombre. Antes del surgimiento de la tecnología se debe contar con la información necesaria para aplicarla, la cual es encontrada en la ciencia. El objeto de la ciencia está en buscar una información confiable y organizada en un cuerpo de teorías, leyes y principios donde se puede predecir el comportamiento de la naturaleza en un sinnúmero desituaciones.
Evidentemente el hombre en su intención de explicarse y conocer todo, de dominar la naturaleza, se dirige a la búsqueda del perfeccionamiento del conocimiento para la creación de nuevos instrumentos, observar, controlar y para modificar su entorno natural. Es asi como aparecen grandes científicos que tratan de darle explicación a loos fenómenos naturales, pero es solo a partir deGalileo Galilei que se comienza a tener una explicación más racional, pero a partir de 1642 aparece el científico Inglés Isaac Newton que trató de poner orden a todos los estudios realizados por sus antecesores, pero aún así se difundieron a su vez las debilidades de sus teorías para explicar el comportamiento de algunos sistemas macroscópicos, entre ellos la idea revolucionaria de que la tierra semueve, ya que afectaba la visión del “Universo” y de esta nueva concepción del mundo se conformó gran parte de lo que hoy en día se conoce como el Método Científico.
Tomando en cuenta lo anteriormente expuesto se podría afirmar que los seres vivos son sistemas autopoiéticos moleculares, el cual es un concepto elaborado por Humberto Maturana (Maturana y Valera, 2004), que nos permite explicar elfenómeno circular de lo vivo, es decir, son autopoiéticos los sistemas que presentan una red de procesos u operaciones y que puedan crear o destruir elementos del mismo sistema como respuesta a las perturbaciones de su entorno. La autopoiésis la define Hidalgo (2000), como la capacidad que tiene un sistema para, a pesar de no estar en equilibrio mantener una estabilidad estructural absorbiendoenergía del entorno o autorregulándose continuamente (P.14). Los seres vivos son autónomos y son sistemas cerrados en su dinámica de constitución como estructuras en continua producción de si mismos, aunque un sistema autopoiético se mantiene en desequilibrio puede conservar una permanencia estructural absorbiendo la energía de su medio permanentemente.
Lo anteriormente expuesto nos conlleva aanalizar la necesidad del ser humano por conocer su entorno, confrontando retos y transformaciones de su diario convivir, desde el punto de vista humano y profesional. En este sentido se requiere de una revisión del hombre desde su entorno, para así proponer alternativas con escenarios de desarrollo del conocimiento científico con el fin de dar respuestas a los desafíos que demanda el progreso de lasociedad. La investigación es un acto humano intencional, que se realiza para construir el conocimiento y asi poder intervenir su medio. La educación y la investigación están íntimamente relacionadas. La investigación se usa para diversas actividades como indagar, buscar, hallar y/o encontrar de manera sistemática y organizada algún hecho y de esta manera construir el conocimiento sobre su propioentorno.
De esta manera las competencias investigativas se relacionan con el desempeño preciso ante actividades y problemas del contexto social, profesional, laboral e investigativo, es decir, es una integración del saber conceptual, procedimental y actitudinal del ser humano; tomando en cuenta que los conocimientos representan verdades temporales que sirven de fundamento para construir nuevos...